初中2016-2016学年学校工作计划按照上级有关文件精神，根据中心校的工作意见。结合学校的实际情况，特制定学校工作计划。一 、工作目标：提高教育教学质量，确保环保、安全、稳定抓队伍建设，促进教育教学质量的提高，促进学校管理的科学化。抓常规管理，形成管理系统化，强化责任落实和限时制度，提高执行力。加强学生品德教育和成材教育，强化学校的德育工作。提高教学质量，教研、科研创新和常规相结合，力争学校的综合实力进入前10名。(五)全力推进“两全”普九，确保验收合格。安全工作专人负责和一岗双责相结合，建立安全常规制度，确保安全稳定。以人为本，建和谐校园。搞好示范校的创建，改善校园环境，抓紧综合楼的修建进程。(九)加强环境保护教育,促进人与自然的和谐发展.合理使用经费和确保财产安全。二、工作措施：九个目标，九个工程。队伍建设工程1、中层干部队伍建设：干部队伍的调整和合理的安排根据学校的工作，合理设置干部岗位，根据其特长作合理的安排，发挥其巨大的作用。明确其责任，签定岗位责任书。一年一聘，能上能下。加强干部考核：严格实行工作失误扣分制、岗位目标完成制度、群众和干部评议相结合。自己的工作效率和所管理人员的工作效率相结合。工作限时制度和工作质量相结合。建立干部工作过程档案。干部的培养加强学习，集体学习和自学相集合。每周行政例会学习半小时。要求自己每天自己学习半个小时左右，内容是学校统一规定的和自己选的相结合。由校长两周检查一次，每月交流一次。本学期学校规定的内容是：SDP项目、领导管理艺术、细节决定成败、没有任何借口等书，中小学管理、中小学学校管理、教学与管理、中小学心理健康教育等教学杂志，新的义务教育法等法律文件。在教师中起带头作用。给他们创造干部培训的机会，外出参观学习、交流的机会。培养独立工作的意识，放手让他们实，强化督促和检查。工作的计划性和总结性，善于发现问题和解决问题。基本要求：团结、协作、尊重、理解、宽容。正直、善良、有原则性、榜样性。角色意识、善解人意、上下沟通。创新、开拓、有自己的思路。2、教师队伍的建设：做学习型、发展型、法制型、健康型的教师。高场镇教师队伍培养目标可以概括为八个字“自主、合作、体验、发展”。“自主”即要教师能师德自律、师能自培，身先垂范；“合作”即要教师能优势互补，形成合力，提高质效；“体验”即要教师能积极改革，科研保障，探索创新；“发展”即要教师能终身学习，与时俱进、持续发展。强化教师学习，学习有用的东西，学习形式和内容为：A、学校提供学习资料，自学。B、每周开会时学习半个小时。学习师德方面、制度方面、法律方面等内容。C、专题学习：信息技术的学习和使用，教学理论、教学方法的学习，专题讲座等。加快新型教师队伍建设。学习要求：记好读书笔记，写好心得体会，定期检查评比、交流。建立教师发展学校，分层次发展A、教师综合素质的培养：职业道德、为人处世、礼仪常规、特长展示。B、教师帮扶：高级教师、近3年评的县市骨干教师和优秀班主任、镇的首届名师、学校的知名教师、学科组长有帮扶任务。C、学校教师管理：高中级教师、骨干教师、优秀教师、名师、学科组长每期献示范课1节，薄弱教师每期上汇报课2节，其余教师每学年至少1节上课任务。D、有潜力的教师开展跟踪式教研。为他们的成长设计方案，为他们的成长创造机会，提供表演的舞台，为他们的成长做好记载，加强辅导。让他们一步一个台阶，走向成功。F、教师的发展就是找到最适合的学科和岗位。G、建立教师个人、家庭和发展档案。动态管理教师。加强师德师风建设，严格执行上级的有关规定，把“五不准”作为教师师德评价的硬性指标。本学年突出一个师德建设主题：爱与责任。学习有关的法律法规，依法执教。“我是学校的主人，学校是我的家”。增强教师主人翁精神，参与学校管理、为学校的管理献计献策。学管理系统化工程1、建立管理体系，实行岗位管理，层层落实责任制：校长各处室主任副主任所属人员、所属工作。各类管理人员各司其职，实行责任追究制。2、值日与处室分工相辅相成。每天必须有一个行政和两位教师值日，不得离岗，有事必须请人代班。上班之前，每个处室必须有一位行政到校处理事务。3、给行政、教师、职工签定岗位责任书，实施“一岗双责”。做到每一个环节都有人负责任。4、加强常规管理，落实责任制、计划性、限时制。过程管理和终结管理相结合的年度考核制度，实行当场告知和周评价制度。学生品德教育和成材教育工程目标：培养“具有爱、信、勇、直，超越自我的创新型公民”。培养适应社会的人。1、开展活动，培养学生加强学生养成教育的训练：成立科研课题，开展良好行为习惯养成的评价活动。利用好守则规范评价常规校规等规范学生行为。本学年的德育教育的主题是爱与美的教育。围绕这个主题开展周主题活动。利用各种宣传工具和宣传阵地开展活动。广播室、橱窗、黑板报、宣传专栏、升旗仪式、主题班会等。分层培养学生，为学生找到发展的空间。满足学生的不同的需求。准备建立篮球、田径队。美术、音乐兴趣小组。学科兴趣小组。建立学生成才档案。开展大课间活动,学生每天不少于1个小时的体育锻炼.(5)学生奖惩系统化：奖励：A伊力英才奖。学习成绩奖：B等级奖和进步奖。C、每期评一次三好学生和优秀学生干部、团干部。D、每月评一次优秀学生、榜样。E、对为学校争的荣誉的学生进行奖励。惩罚：建立学生处分制度和处分后的管理制度。2、班级管理行政领导联系制度、班主任负责制和副班主任协助制、任课教师责任制。提高班主任管理水平：每期两次培训、交流。平时加强学习，提供学习资料。强化班主任考核。调动班主任的积极性，提高班主任在经济、工作量、评优晋级、年度考核等方面的待遇。优秀班级管理制度和优秀班级挂牌制度。3、建立学校、社会、家庭相结合的教育网络。利用家长委员会、家长会、家访、家教咨询等形式加强学校和家庭的联系。利用社区资源、开展义务劳动、社会倡议、调查、参观学习，展示才华等形式让学生在生活中感悟。让社会了解学校、让家长了解学校，为学生创造一个相对良好的环境。、教学质量提高工程教学质量是一个学校的灵魂，是学校发展的动力，是学校的名片。1、加强教学常规的学习和督促检查。强化过程管理严格按照教育局和中心校的常规要求执行，根据我校实际情况，拟订我校的教学常规模式和教学常规检查的方式。2、加大信息的收集：继续开通各种网站，购买有用的资料，校与校的沟通。3、落实1个保证和4个到位时间上的保证和利用作息时间的合理安排。课堂时间的有效利用。早晚自习最佳利用。保证学生锻炼、休息的时间。领导管理到位A、行政联系学科制度，效果给行政考核挂钩。行政人员一期要组织一次教研活动，学年至少要上一堂示范课。B、教导主任每周至少听3节课，其它主任至少2节课。听课后在教师备课本上批上评语。每月至少和学科组长组织联系学科教师集体备课3次。并且查资料准备和使用情况，了解每次单元测试的情况。C、定期召开学科教师会。听取教师的建议，把好的建议用到管理中。D、实行行政联系班级制度，目标的完成情况和班主任的考核给行政考核挂钩E、督查早晚自习和上课。值日行政每天至少查3次。教导处每天至少查4次。F、定期召开学生会：了解学生的想法，鼓励、奖励学生，解除后顾之忧。建立优生前200名的学生档案，实行动态管理。G、信息的交流上和资料的收集上要下工夫。H、强化体育训练和理、化、生实验的训练。教师责任到位A、对于踩线生和偏科学生、特殊优生的管理实行责任到人的目标管理。定期找学生谈心，了解学生的动向。B、教师的教学要获得最大的效率，特别是课堂教学。C、教师的资料要到位。选好、用好。训练要到位。D、教师对学生的知识掌握要堂堂清、日日清、周周清。学生的学习要到位A、激发学生的学习热情，激发学生对前途的追求。B、鼓励、奖励，尝试成功是成功之母。C、给学生的学习方法，训练方法。D、发挥家长的积极作用，开好家长会。学校的组织要到位组织教研活动促进教学活动。搞好教育科研，解决教学中的难题。强化校本研究、微型研究、行动研究。学习、工作、研究三维一体。做到每人都有教育反思、案例积累和分析，写教育日记。普九工程1、认真宣传、贯彻、实施新的义务教育法，推进“两全”工作。2、抓好学生入学，巩固普及程度。制度是保障：健全控辍保障机制和监管机制，完善义务教育学籍管理，将控辍工作纳入学校的常规工作和目标考核工作、纳入教师的质量评估，建立学生辍学责任追究制。加强对学生辍学的惩罚。、经济是保障：建立贫困学生档案，有效利用国家的“两免一补”的政策，利用地方政府干部结对帮扶，企业支持的资金。学校也开展助学金、校行政对口支持的活动。、关爱是保障：强化对残疾学生、留守学生和单亲家庭子女的教育管理，建立档案，个别谈心，集中活动，确保教师上门家访一期一次百分之百完成；继续做好残疾儿童随班就读工作，切实提高“三残”儿童入学率和随班就读教育质量。、教学改革：让学校的学习生活丰富多彩，让学生找找到自己的发展空间。2、改善办学条件，优化育人环境：、校园现代化、校园美化：让绿色笼罩校园。朴素美。、校园文化：个性化、充满生机的美。、校园净化。3、资料规范化。平安工程1、强化教师的法律意识和安全意识。认真落实“一岗双责”。学校制定一日安全常规。学生在校的每一个时间段都有人负责。2、安全法制教育：安全法制教育进课堂；学校大型的安全法制教育活动每月一次。每期聘请法制辅导员或其他专家进行法制专题教育一次。3、利用家长会和其他形式，增强家长的安全意识。4、定期进行安全检查、发现问题及时整改，消除安全隐患。实行日记、周查、月查报、季报。5、层层签定安全责任书，责任明确。6、健全各种值班制度：值日制度、周末值班制度、节假日护校制度。做操和集会值班制度、楼道值班制度、寝室值班制度、B区接送制度。周边和校园巡查制度、午眠值班制度、巡河制度等。7、食品卫生坚持登记制度、留样制度、试尝制度、消毒制度。加强监督、检查，对经营者加大惩罚力度。8、加强对传染病的宣传和预防。教师加强对学生的巡查。及时发现、报告、处理。记好每个班的教学日志。人本工程教师是学校的支柱、是学校的灵魂，大家携手共进，建立和谐的校园。本校教师、职工的特点是：女教师多；生病的教师多；没做在高场的教师多；家庭有具体困难的教师多。为教师着想：平等，沟通，交流。A、关心教师的身心健康：年老多病的教师照顾休息。教师的心理压力大，购买一些心理方面的书籍让教师学习，自己作好心理调节。多开展一些活动，加强人与人之间的了解、沟通，缓解教师的压力。定期给教师交流、沟通、疏导。定期开展教师的体育活动。B、关心教师的家庭生活：教师满整十的生日、教师结婚、教师生小孩、教师的子女考上大学。学校工会送一份礼物。教师的父母、岳父母、子女逝世，学校工会要到场吊唁。教师生病住院或出意外要到场看望。C、关心帮助孕期、哺乳期的女教师。五所示范校的创建工程落实“五化”建设，加强校园文化、美化、净化、现代化、平安化的建设，建绿色校园、素雅校园、平安校园。师生动手，创建县级示范学校。