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感恩节策划书的模式感恩节就要到了,那么感恩节的策划书要怎么写?下面整理了感恩节策划书的模式,欢迎阅读!感恩节策划书的模式一一、目的:藉由办理各项英语教学相关活动,将英语融入日常生活当中,增进学生学习兴趣,扩充学习领域,充实生活内涵。二、主办单位:大学三、活动时间:四、实施对象:本校全体学生,以班级为单位参与是项活动。五、活动流程及内容:9:00至9:30万圣节英语表演节目选定两组依序表演,每组十五至二十五人。第一组英语歌舞剧表演以歌曲及活泼生动的表演方式,向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲Halloween is ing, Jack-O-Lantern。第二组英语话剧表演以学生自编自演的鬼故事为主,透过幽默热闹的话剧表演,使学生喜欢英语并乐于学习英语。9:30至11:00英语过关游戏活动共设有八关,学生通过六关以上即可获得闯关成功证书。各关内容力求简单有趣味性,使寓教于乐。闯关活动内容如下:1. Trick or treat?学生约四到五人一组,敲门进入闯关区,向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!Treat or treat!Im a ghost!Treat or treat!Give me a toast!2. I can see我看见学生必须从事先准备好的万圣节海报中,指出三项他们看到的东西。Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.3. I can speak English我会说英语请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西,将其它们贴在海报纸上当做题目,学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字,念出单字并将它拼出来。Ex. OREO, O-R-E-O4. Sing a song欢乐歌唱学生约四到五人一组,配合动作,以掷骰子的方式选曲,演唱出老师所教过的歌曲。5. Simon says老师说学生约四到五人一组,依关主的指示做出动作,内容皆为实用的教室英语,并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。Ex. “Simon says stand up!”(学生跟着做)“ Sit down!”(不必跟着做)6. Matching大小写配对学生随机抽出三个大写字母,然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单字。Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.7. Phonics舌头体操请小朋友拿着有子音的花朵,然后自由选择三个有结合元音的茎叶,小朋友要能正确的拼出音来。Ex. 选择bban, bed, bit, bob, bug8. Q and A每个学生回答关主所问的问题,每人三句。Ex. What color is it?六、实施方式:英语话剧表演、英语过关游戏。七、经费:活动经费由台北县政府补助,不足部分,由本校自筹相关经费办理。感恩节策划书的模式二一、活动目的通过本次活动,让大家自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在心中培植一种感恩的情怀,无论对待父母,朋友,亲人,快乐也好,悲伤也好,都能以一颗感恩的心去面对,学会感恩,心存感恩,当你学会感恩,心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。二、活动时间XX年11月27日(11月的第4个星期四是感恩节。)三、活动地点校园四、活动前准备1.利用网络收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。2.制作感恩卡,征集“感恩心语”3.准备以“感恩”为主题的演讲。4.校园宣传活动:黑板报,橱窗张贴有关感恩节的知识,感恩演讲稿,感恩心语等。5.各班学唱感恩的心及手;语表演。五、活动过程1.宣传感恩节的由来,让学生进一步了解感恩节。2.读一篇感恩的心故事3.进行以感恩为主题的演讲。聆听孩子心灵深处感人至深的感恩故事。4.放歌曲感恩的心,师生同唱,并进行手语表演。课间时候,这首歌会不断地回响在我们的校园中,每一个同学都要会唱。同时我们利用校园广播在每个班级播放这首歌的,让同学们一边唱一边做手语,用心去感受每一段旋律,每一句歌词。我们把这首歌教会给父母亲朋,教会给身边更多的人,让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱与希望。5.写一段祝福,将感恩铭记在心。将祝福写在感恩卡上,送给你应该感谢的人,以表达你的感恩之情。将优秀“感恩心语”张贴在校园橱窗。六、活动意义我们愿每参活动的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满、不幸。让我们用一颗感恩的心去面对生活吧。
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