幼儿园语言教育专题-形成性测验二-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！第1题 心理学研究表明（ ）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【标准答案】：4第2题 推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以（ ）语音为标准的普通话。A. 北京 B. 陕西 C. 南方 D. 北方 【标准答案】：北京第3题 （ ）是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。A. 制定语言教育活动的目标 B. 选择语言教育活动的内容 C. 拟定语言教育活动的方案 D. 策划语言教育活动的流程 【标准答案】：制定语言教育活动的目标第4题 从语言技能角度划分，语言教育目标可分为（ ）个方面A. 四 B. 二 C. 一 D. 三 【标准答案】：四第5题 词汇的类别可以分为（ ）A. 新词和旧词 B. 名词和动词 C. 单词和复词 D. 实词和虚词 【标准答案】：实词和虚词第6题 （ ）是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。A. 教学组织 B. 教学设计 C. 教育评价 【标准答案】：教育评价第7题 （ ）是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。A. 幼儿语言发展的规律 B. 特定时代发展对教育的要求 C. 以语言运用为主的语言教育特征 D. 语言的结构和功能 【标准答案】：幼儿语言发展的规律第8题 （ ）是指幼儿将听到的语言完全重述出来。A. 创造性模仿 B. 变通式模仿 C. 完全模仿 D. 结构式模仿 【标准答案】：完全模仿第9题 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）A. 理解 B. 背诵 C. 感知 D. 早期阅读 【标准答案】：早期阅读第10题 （ ）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。A. 游戏中的语言教育 B. 渗透的语言教育 C. 专门的语言教育 D. 日常生活中的语言教育 【标准答案】：专门的语言教育第11题 学前儿童语言教育评价的原则包括（ ）。A. 正确的价值观 B. 连续全面性的原则 C. 参照性原则 D. 客观公正的原则 【标准答案】： 正确的价值观, 客观公正的原则, 参照性原则, 连续全面性的原则第12题 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上分为（ ）。A. 阅读活动 B. 游戏活动 C. 专门的语言教育活动 D. 渗透的语言教育活动 【标准答案】： 专门的语言教育活动, 渗透的语言教育活动第13题 语言的功能包括（ ）。A. 思考工具 B. 劳动工具 C. 学习工具 D. 交际工具 【标准答案】： 交际工具, 学习工具, 思考工具第14题 幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（ ）。A. 想得出 B. 说得好 C. 记得住 D. 听得懂 【标准答案】： 听得懂, 记得住, 想得出, 说得好第15题 幼儿语言教育的特点有（ ）。A. 渗透性 B. 先天性 C. 易行性 D. 积累性 【标准答案】： 积累性, 渗透性, 易行性第16题 儿童学识字可分为的阶段包括（ ）。A. 识字阶段 B. 创造阶段 C. 再现阶段 D. 泛化阶段 【标准答案】： 泛化阶段, 识字阶段, 再现阶段第17题 基本的阅读技能包括（ ）。A. 按页翻书 B. 阅读顺序 C. 识字写字 D. 翻书的动作 【标准答案】： 翻书的动作, 阅读顺序, 按页翻书第18题 自然学习模式包括（ ）。A. 创造表达 B. 示范 C. 练习或扮演角色 D. 参与 【标准答案】： 示范, 参与, 练习或扮演角色, 创造表达第19题 四范畴说的构成环节包括（ ）。A. 语言规则范畴 B. 语言交际环境范畴 C. 语言操作范畴 D. 语言内容的认知范畴 【标准答案】： 语言规则范畴, 语言内容的认知范畴, 语言操作范畴, 语言交际环境范畴第20题 幼儿语言教育目标的结构可分为（ ）。A. 纵向结构 B. 静态结构 C. 横向结构 D. 动态结构 【标准答案】： 纵向结构, 横向结构第21题 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？（ ）A. 自由游戏中的语言交往 B. 随机渗透在日常生活中的语言学习 C. 日常生活中的语言交往 D. 其他领域活动中的语言交往 【标准答案】： 日常生活中的语言交往, 自由游戏中的语言交往, 其他领域活动中的语言交往, 随机渗透在日常生活中的语言学习第22题 幼儿日常交谈的主要特点是具有（ ）。A. 自发性 B. 计划性 C. 有预期目的性 D. 随机性 【标准答案】： 自发性, 随机性第23题 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（ ）。A. 旨在锻炼幼儿的独白语言 B. 有相对正式的语境 C. 有一定的凭借物 D. 提高幼儿学习书面语言的兴趣 【标准答案】： 有一定的凭借物, 有相对正式的语境, 旨在锻炼幼儿的独白语言第24题 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（ ）。A. 情景表演讲述 B. 实物讲述 C. 看图讲述 D. 叙事性讲述 【标准答案】： 看图讲述, 实物讲述, 情景表演讲述第25题 评价的主要功能有（ ）。A. 交际功能 B. 鉴定筛选功能 C. 教育功能 D. 导向功能 【标准答案】： 鉴定筛选功能, 教育功能, 导向功能第26题 儿童参与活动的兴趣可分为的等级包括（ ）。A. 积极参与 B. 参与 C. 一般参与 D. 不参与 【标准答案】： 积极参与, 一般参与, 不参与第27题 组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（ ）。A. 幼儿分小组讲述 B. 幼儿个别交流讲述 C. 幼儿集体讲述 D. 幼儿与老师一起讲述 【标准答案】： 幼儿集体讲述, 幼儿分小组讲述, 幼儿个别交流讲述第28题 游戏与活动的基本区别是（ ）。A. 真实 B. 教育 C. 动机 D. 控制 【标准答案】： 控制, 真实, 动机第29题 口语练习主要包括的子目标有（ ）。A. 复习巩固发音 B. 识字 C. 扩展练习词汇 D. 尝试运用句型 【标准答案】： 扩展练习词汇, 尝试运用句型, 复习巩固发音第30题 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤有（ ）。A. 幼儿自主游戏 B. 教师引导游戏 C. 设置游戏情景 D. 交待游戏规则 【标准答案】： 交待游戏规则, 教师引导游戏, 设置游戏情景, 幼儿自主游戏第31题 早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要，愿意阅读图书和辨认文字，掌握初步的阅读和书写技能等等。对 错 【标准答案】“对”。第32题 语言内容指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。对 错 【标准答案】“对”。第33题 渗透的语言教育内容，就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会，使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。对 错 【标准答案】“对”。第34题 幼儿园语言教育目标制定的依据只需要遵循社会的要求和语言的学科性质。对 错 【标准答案】“错”。第35题 幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。对 错 【标准答案】“错”。第36题 幼儿园谈话活动目标确立时要保证目标的准确、全面且重点突出。对 错 【标准答案】“对”。第37题 幼儿园谈话活动目标确立时要保证目标的准确、全面且重点突出。对 错 【标准答案】“对”。第38题 幼儿园文学作品学习活动的第一个层次是理解、体验文学作品。对 错 【标准答案】“错”。第39题 幼儿复述包括对话复述和分角色复述。对 错 【标准答案】“错”。第40题 故事教学的组织方法包括提问法、讨论法和中断法。对 错 【标准答案】“对”。第41题 幼儿园早期阅读活动中的阅读环境是指丰富的阅读物质环境。对 错 【标准答案】“错”。第42题 “阅读循环圈”理论是英国作家钱伯斯提出的。对 错 【标准答案】“对”。第43题 早期阅读活动是一种整合性教育活动，它的目标是“将孩子培养成自觉的、独立的热忱的终身阅读者”。对 错 【标准答案】“对”。第44题 幼儿语言教育活动是指在幼儿园进行的语言教育活动。对 错 【标准答案】“错”。第45题 符号性的教育活动对幼儿理解语言没有什么帮助。对 错 【标准答案】“错”。第46题 幼儿学习语言是一个主动建构的过程，所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。对 错 【标准答案】“对”。第47题 幼儿教育阶段就应该进行大量的正规写字训练。对 错 【标准答案】“错”。第48题 人们的口头言语分为两种：对话言语和独白言语，对应的言语活动分别是谈话和讲述。对 错 【标准答案】“对”。第49题 丰富幼儿词汇就是要不断为幼儿提供大量新词，提供的新词应以虚词为主。对 错 【标准答案】“错”。第50题 讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的语言交流的形式。对 错 【标准答案】“错”。