你唱歌 我来和,导入,请同学们说出下面两个音符的名称、时值和读法。,四分音符,八分音符,一拍,半拍,导入,请同学们打着节拍读一读下面的节奏。,节奏轮奏练习,请同学们手打节拍，口读节奏，注意休止符。,节奏轮奏练习,请同学们脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重音。,节奏轮奏练习,请同学们观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什么联系？,节奏轮奏练习,请同学们分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。,节奏轮奏练习,请同学们说一说两个声部的节奏练习与单声部的节奏练习有什么不同的音响效果。,节奏轮奏练习,请同学们分成两组，试着拍击下列节奏谱，注意节奏要稳定。,节奏轮奏练习,请同学们思考：如何能把这条节奏拍击出“此起彼伏”的效果呢？,节奏轮奏练习,请同学们再次拍击这条节奏，注意两个声部的节奏重音。,请同学们听一听：这首歌曲有几个声部？,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们看谱听录音，分析一下：这首歌曲的两个声部之间有什么关系？它的旋律、节奏分别具有什么特点？,学唱歌曲嘹亮歌声,老师分句教唱第一声部，演唱时声音要连贯、长音要唱满。,学唱歌曲嘹亮歌声,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。,请同学们思考：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢?,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们跟琴完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们试着演唱第二声部，最后一句由老师带唱。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们随琴演唱第二声部最后一个乐句。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。,啊 啊 啊 啊 啊,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句的歌谱。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，试着完整演唱歌曲。演唱之前，想一想：两个声部如何准确进入？,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们思考：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们跟随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。,学唱歌曲嘹亮歌声,你唱歌 我来和,导入,请同学们说出下面两个音符的名称、时值和读法。,四分音符,八分音符,一拍,半拍,导入,请同学们打着节拍读一读下面的节奏。,节奏轮奏练习,请同学们手打节拍，口读节奏，注意休止符。,节奏轮奏练习,请同学们脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重音。,节奏轮奏练习,请同学们观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什么联系？,节奏轮奏练习,请同学们分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。,节奏轮奏练习,请同学们说一说两个声部的节奏练习与单声部的节奏练习有什么不同的音响效果。,节奏轮奏练习,请同学们分成两组，试着拍击下列节奏谱，注意节奏要稳定。,节奏轮奏练习,请同学们思考：如何能把这条节奏拍击出“此起彼伏”的效果呢？,节奏轮奏练习,请同学们再次拍击这条节奏，注意两个声部的节奏重音。,请同学们听一听：这首歌曲有几个声部？,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们看谱听录音，分析一下：这首歌曲的两个声部之间有什么关系？它的旋律、节奏分别具有什么特点？,学唱歌曲嘹亮歌声,老师分句教唱第一声部，演唱时声音要连贯、长音要唱满。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们思考：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢?,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们跟琴完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们试着演唱第二声部，最后一句由老师带唱。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们随琴演唱第二声部最后一个乐句。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。,学唱歌曲嘹亮歌声,啊 啊 啊 啊 啊,请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句的歌谱。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们分成两个声部，试着完整演唱歌曲。演唱之前，想一想：两个声部如何准确进入？,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们思考：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？,学唱歌曲嘹亮歌声,请同学们跟随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。,学唱歌曲嘹亮歌声,