,小数的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,6,返回,情境导入,8.90、12.80、34.5、1.40这些都是小数。,返回,生活中你还见过哪些小数？,返回,生活中你还见过哪些小数？,返回,探究新知,认识小数,3 . 5,小数点,整数部分,小数部分,返回,小数的读法,0.7读作:零点七,5.8读作:五点八,3.0读作:三点零,1、小数的整数部分按整数的读法去读,整数部分是0的,就读作零；,2、中间的小数点就读作点；,3、小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数。,返回,小数的写法,1、先写整数部分,按照整数的写法写；,2、再在个位的右下角点上小数点；,3、最后依次写出小数部分每一位上的数字。,六点零写作: 6.0,零点八写作: 0.8,返回,例 1,把一个正方形平均分成10份,其中的1份、2份、10份怎样表示?,读作:零点一,返回,例 1,把一个正方形平均分成10份,其中的1份、2份、10份怎样表示?,读作:零点二,返回,例 1,把一个正方形平均分成10份,其中的1份、2份、10份怎样表示?,10份怎样表示？,返回,例 2,用小数表示各组图中涂色的部分。,1,0.1,1和0.1合起来是1.1,1.1读作：一点一,返回,例 2,用小数表示各组图中涂色的部分。,( )和( )合起来是( ) , 读作:( )。,2,0.9,2.9,二点九,1,0.9,1,课堂练习,返回,填空。,把10个硬币排成一行，一共是（ ）元。 其中1角是 （ ） （ ） 元，写成小数是（ ）元；6角是 （ ） （ ） 元，写成小数是（ ）元。,1,1 10,0.1,0.6,6 10,返回,用小数表示下面各图的涂色部分。,（ ） （ ） （ ）,0.1,1,0.3,2,0.5,1.3,2.5,返回,填空。,5元4角=( )元 6角=( )元 1米7分米=( )米 9毫米=( )厘米,5.4,1元10角，4角0.4元,1元10角，6角0.6元,0.6,1.7,1米10分米，7分米0.7米,0.9,1厘米10毫米,返回,写出下列小数。,零点四（ ） 二点五（ ） 十点六（ ） 八点九（ ）,读出下列小数。,1.20（ ） 8.2（ ） 9.7（ ） 10.8（ ）,0.4,2.5,10.6,8.9,一点二零,八点二,九点七,十点八,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,小数是分数的另一种形式。一位小数可以用分母是10的分数来表示。,课本： 第70页练一练第1、2题,返回,课后作业,