3 做个“开心果”教学目标：1. 认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐2. 学会传递快乐，带来笑容教学重难点级关键：引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人教法：同学推举出班级开心果，小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。教学准备：1. 学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果， 是班级开心果。老师收集后统计。教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 课文朗读 由一名同学朗读教材上短文， 文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！二、同学发言 老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？ 下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。 老师总结。可见，善良、真诚、大方都是成为开心果所需的因素。4、 板书设计 这里有个“开心果” 第二课时1、 复习上节课的内容，公布评选结果，各组开心果和班级开心果2、 小组讨论 老师给出以下几个情景让学生组内讨论该如何应对，最后由各组开心果汇报讨论结果l 看见同学一人坐在操场边表情很难过l 老师下课后抱着作业走出教室l 爷爷奶奶生气拌嘴时l 弟弟妹妹被父母批评后在屋子里哭泣3、 小组发言 小组讨论后将讨论的内容与大家分享。老师点评4、 欣赏小狐狸找开心果的故事 鼓励大家做一个开心果，为周边带来快乐！五、板书设计：这时我要怎么办2