课题Moudule9 Llife History Unit 1课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 1 课时相关标准陈述能够听懂、读懂对过去生活经历的描述，进一步掌握一般过去时的表达方式。学习目标掌握本模块的词汇及短语，并了解马克.吐温的成长经历。评价活动方案1自主学习能否掌握相关词汇。2合作交流结果能否共同解决相应问题。3巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。教 学 活 动 方 案随记【创设情景】让学生谈论马克.吐温的一些成长经历及相关作品。【确立目标】让学生熟悉并复述上述学习目标，把握本单元学习内容。【自主学习】1. 3月 2. 4月 3 6月 4 妇女节 5. 国庆节 6. 儿童节 7. 7月 8. 8月 9. 9月 10. 10月 11. 11月 12. 12月 【合作交流】互动P108第2题 教 学 活 动 方 案随记【分组展示】1 Will she go to Beijing?Yes, she_.2 _he do his homework everyday?No,he does not.3 Did Betty play compeuter games?No,she_.4 Did you travel by plane?Yes,I_.5 _your father ride a horse to travel?No,he did not.【释惑解疑】1 十二个月的首字母要大写。2 具体到年份，前面用in.3 find out 弄清，查明。4 in the 1860s 表示在19世纪60年代。【巩固训练】1 我的想法和你的不同。My idea is _ _yours.2 马克。吐温在12岁时就开始工作了。Mark Twain began work_最终他弄清了是帮他找到了他的书包Finally he _ _who helped him_his bag.4 我也喜欢马克。吐温的小说。I like the novels by Mark Twain_ _. 【拓展提升】互动P109能力升级第2题【作业布置】互动P108第1题