Section B 学习目标：1.知识(1).继续学习 have/has 的用法。(2).继续学习如何描述人物的外貌特征。（3）能识别并正确使用不同的语调。2. 方法：用一张电影明星的照片学习描述人物的外貌特征。3情感：通过本节课的学习，使学生学会欣赏生活中的美。学习重点：(1).继续学习 have/has 的用法。(2).继续学习如何描述人物的外貌特征。学习难点及突破策略：学习难点：能识别并正确使用不同的语调。突破策略：运用照片描述人物外貌特征。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一走入新课1.同学之间进行身体部位触摸游戏：Bobby says,完成5b2.根据图片独立完成5a .二阅读提示1：1.读1a,回答问题：(1) Who is your favorite movie star?(2) Does he have long hair?2.读1a,找出含有have/has 的句型以及他们的一般疑问句。_三阅读提示2：1.画出1a中下面的重点句子并找出你不懂的其它问题：(1) Who is your favorite movie star?(2)Does he have long hair? -No, he doesnt.(3) Its Bruce Lee.(4) Guess again._2.根据录音跟读并模仿语调，完成43.阅读3中的例子找出is ,are与have, has 的用法以及他们的转换，同时完成3。_【多元互动 合作探究】请你将自己不理解的问题与周边的同学进行交流探讨，注意认真听取他人的意见，并将你认为有价值的记录下来。_【训练检测 目标探究】1.根据录音独立完成2 2.选用 be(is am are)或have ,has 填空。(1). I _ from Henan but he _from Anhui.(2). My hair _short but her hair _long.(3).That girl _big eyes and big ears.(4).Her feet _small and her hands _small,too.(5).They _round faces.【迁移运用 拓展探究】学习连接下课收集自己所喜欢的明星照片，制作一份关于其外貌特征的小档案，并做简短介绍。学后反思：