课 题关爱大自然，从我做起课 型预习展示课执笔人 审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语同学们，让我们用自己的实际行动来关爱大自然吧！学习目标1、情感态度价值观 树立正确的自然观，从我做起，关爱自然。爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。2、能力目标 知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵和保护生物多样性的重要性。从我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。3、知识目标 理解保护生物多样性的重要意义，懂得保护地球上的每一种生物。知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。教学重点善待自然，和大自然做朋友。教学难点尊重生命，保护生物的多样性。教学方法自主 探究式一、目标认定、预习感知：（知识的首次生成过程）1. 尊重生命，保护生物多样性 我们生活的地球上存活着 ，而人类也正是由于 ，才得以在这个星球上 。可以说，保护了生物多样性就等于 ，就等于保护了 ，就是保护 。为了我们自己，也为了 ，我们应该学会 ，保护 。2、善待自然，做大自然的朋友：重要性：大自然是我们 ，是 是我们的 。善待 ，大自然就会 。做法：善待自然就要 ，不 ，做 。就要采取 ；就要 ，保护 。3.美化自然，让大自然美丽永存：重要性：大自然为我们带来了 ，但随着 ，天然之美 。为了我们的 ，为了我们的生活，我们要 ，美化 ，使我们的家园 。二、自学效果检验：（尝试运用课本知识点分析课本材料，解决有关问题。）学习任务一、请同学们阅读教材41-43页，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？（1）正确理解“珍贵物种消失损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？ (2）我们该如何对待自然界的各种生物？ （3）阅读：拒把“朋友”端上桌，思考：为什么要拒食野生动物？学习任务二、阅读教材第43-45页，思考：1、我们该如何与大自然和谐相处？ 2、阅读“给鸟儿安一个温暖的家”， 讨论、交流：我们应该向某小学的少先队员们学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？学习任务三、阅读教材第46-47页，1、说一说：从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？议一议：我们应该为保护大自然做点什么？2、我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然、保护环境呢？三、合作研讨、展示交流（系统知识生成）：2006年2月20日，大批来自全国各地的摄影爱好者来到山东荣成市成山镇的天鹅湖，对在这里越冬、即将返乡的大天鹅进行摄影创作。去年，成山镇人民对原来的天鹅湖进行了大规模的生态改造，恢复生态环境，使荣成市成山镇天鹅湖自然动物保护区成为目前国内最大的天鹅越冬栖息地，人与天鹅建立了和谐的关系，人们保护天鹅，天鹅也允许人们近距离地接触它，这里也成为爱鸟人向往的地方。旅游者、爱鸟人以及摄影爱好者可以近距离接触大天鹅，一片和谐的景象。 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。（1）成山镇的做法有哪些值得人们称赞的地方？（2）我们应该如何善待大自然，做大自然的朋友？（3）从这件事情，你感受到，善待大自然的意义是什么？四、整理归纳、构建知识体系：五、教学反馈：1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是（ ）我们不应该改造自然人类与自然界要和谐相处人类的活动对自然界没有影响我们要保护人类共有的家园A. B. C. D.2、上海世纪公园新近开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块树木认养林，引导人们参与公园的绿化和植物的养护。这一举措有利于（ ）提高人们的保护环境意识培养人们热爱劳动的好习惯体现依靠群众保护环境的原则增添人们的生活乐趣A. B. C. D.3、4月22日是“世界地球日”。1970年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣传活动。地球是我们的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年历持续恶化。有资料表明：自由气象仪器观测记录以来，全球年平均温度升高了0.6摄氏度目前世界上约有40%的人口严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，在30年内，全球55%以上的人口将面临水荒。如今全球1%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。（1）我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系？（2）我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪些？（3） 第41个“世界地球日”又要到了，请你拟一条宣传标语。