第一课时 教学内容（a0，b0），反之=（a0，b0）及其运用 教学目标理解（a0，b0），=（a0，b0），并利用它们进行计算和化简 教学重难点关 重点： （a0，b0），=（a0，b0）及它们的运用 难点：发现规律，导出（a0，b0） 关键：要讲清（a0,b、或”填空 _，_，_ 2利用计算器计算填空 （1）_，（2）_， （3）_，（4）_，（5）_ 二、探索新知 老师点评：（1）被开方数都是正数；（2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数 一般地，对二次根式的乘法规定为 （a0，b0） 反过来: =（a0，b0） 例1计算（1） （2） （3） （4） 例2 化简（1） （2） （3）（4） （5） 三、巩固练习（1）计算 32 (2) 化简: ; ; ; ; 教材P11练习全部 四、应用拓展 例3判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1）（2）=4=4=4=8 五、归纳小结（1）=（a0，b0），=（a0，b0）及其运用 六、布置作业 1课本P15 1，4，5，6（1）（2）