、目标展示1.会用多种方法比较两条线段的大小2.会延长和反向延长线段，并能用符号的形式表示线段的大小及和差3.知道线段中点和三等分点、四等分点的性质 4.知道两点之间线段最短和距离的概念，并能用这性质解决生活中的实际问题学习重点：线段比较大小的方法难点：能用符号语言表示几何图形二、预习展示1.如图已知线段AB和线段cD，你能用什么方法比较它们的大小?A BC D2 如图1，点M是线段AB的中点，你可以得到哪些结论? （1） A M B如图2，点M、N是线段AB的三等分点，你又能得到哪些结论? （2） A M N B (图1) (图2)3.如图，若从A地到B地，选择哪条路线最短?为什么? A B二、预习检测1.课本第131页=练习l2.如图，A，B，C，D是同条直线上的四点，则AD= +AC，CBCB= + A C D B 3、已知线段CD，延长CD到B，使BD=CD，再反向延长CD到A，使AC=CD，若AB=l0cm，则CD= cm、 4.如图，已知AD=4cm，DB=7cm，且D是AC的中点，则AB= cm，AC= Cm. A D C B三、小组合作1、 回答下列问题（1）.如图：已知线段AB和线段cD，你能用什么方法比较它们的大小?A BC D（2）如图1，点M是线段AB的中点，你可以得到哪些结论? （1） A M B如图2，点M、N是线段AB的三等分点，你又能得到哪些结论? （2） A M N B (图1) (图2)4.已知线段AB、在AB的延长线上取点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取点O，使DA=2AB，则线段AC是DB的 5.已知点C是线段AB上的点，D是AC的中点，BC=4cm，DB=7cm，则AB= ，AC= 6.已知AB=16cm，C是AB上的点，且AC=10cm，D为AC的中点，E是BC的中点，求线段DE的长 四、反馈训练 课本第133页：5，7，8，9 五、小组评价