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七年级下册第四单元 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换,鼻 咽 喉 气管 支气管,温故而知新,可以为师矣,外界的空气经过呼吸道处理后在哪里进行气体交换?气体吸入人体后的作用是什么呢?,猜,猜,阅读分析:呼吸的主要器官是什么?,看清楚了吗?,胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。,增大,舒张,缩小,下降,上升,思考:,是由于胸廓扩大导致吸气,还是因为吸气后使胸廓扩大?,1、下水游泳时,如果水超过胸部。你有什么感觉?为什么? 2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条身材,这样做有什么危害?,答案:会感到呼吸困难(吃力),胸廓受到水的挤压,胸廓扩张受到影响。,答案:胸廓的扩张受到影响,吸气受到影响,不能正常呼吸,体质下降。,联系实际,分析问题,胸廓扩大导致吸气,气管,胸廓,支气管,肺,膈肌舒张,膈肌收缩,呼气,吸气,演示实验:模拟膈肌的运动,讨,论,气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩,橡皮膜下降时,橡皮膜上升时,小实验: 一针管,先抽到最末端,左手堵住前端,右手往里推针筒,结果?左手松开,又有什么现象?,扩张,吸气,收缩,扩大,缩小,舒张,收缩,增大,排出体外,由此可见:,呼吸运动是由肋间肌和膈肌(呼吸肌)的收缩和舒张而引起的。,归纳肺与外界气体交换的原理和过程,吸气呼气(即呼吸运动),肺容积的变化 (肺内气压与大气压之间的压力差),胸廓容积变化,呼吸肌收缩、舒张,二、肺泡与血液的气体交换:,对比气体含量的区别,肺有什么特点适于气体交换?,观,察,分,析,有利于气体交换的结构特点:,1.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;,2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞;,3.肺泡数目很多。,知,识,拓,展,进入血液中的氧往哪去了?,最后在细胞什么部位被利用,当堂练习:,1、(1)睡、坐需要的能量少,慢跑、游泳、踢足球需要的能量多, 依据是需氧量越多,细胞的呼吸作用越强, 需要能量越多。,(1)曲线A的呼吸频率和呼吸深度都比较缓和。,睡眠,剧烈运动,(2) 左图是 睡眠 右图是剧烈运动,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,线粒体,呼吸作用:,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,呼吸道,肺,肺泡,毛细血管,组织细胞,呼出,(肺泡气体交换),(组织气体交换),呼吸的全过程,外界空气,呼吸道 肺,呼吸运动,氧,肺部 毛 细 血管,CO2,扩散作用,血液循环,组织 毛 细 血管,组织 细胞,O2,CO2,扩散作用,一.肺的通气,二.肺泡内的气体交换,三.气体在血 液的运输,四.组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常,就会造成呼吸障碍,而影响人体的生理活动,甚至危及生命。,1、人体主要的呼吸肌是 A、胸大肌 B、肋间肌和膈肌 C、腹部肌群 D、背部肌群 、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺,再试身手,3、人在平静状态,吸气动作的发生是:_ _收缩时,胸骨肋骨向上向外移动,使_的前后径和左右径都增大;同时,_收缩时,_顶部下降,胸廓的上下径增大,这时候_扩大,_随着扩张,_的容积增大,_的气压下降,外界空气_ 肺。,肋间肌,胸廓,膈肌,膈,胸廓,肺,肺,肺,进入,吸气、呼气,肺泡与血液的气体交换,演示实验,肺泡与血液的气体交换,分析资料回答问题: 1、甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么? 2、在实验装置中为什么要设置甲瓶? 3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么会有这样的差别?,乙瓶中石灰水的浑浊程度大,说明:,作对照,呼出的气体,氧气减少,二氧化碳增多。,呼出的气体中二氧化碳的含量较多,
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