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资源描述
会计核算 课程教学设计,鄂州职业大学经管学院 周美容,一、课程设计理念与思路,以职业能力培养为核心,以职业岗位需求为出发点,以工作过程为导向,以工学结合为切入点,以教学论方法论为指导,二、课程设计思路,工作岗位分析,确定培养目标,设置工作任务,构建学习情境,规划学习领域,组织课程教学,基于工作过程为导向的课程开发,(一)岗位(群)分析,营销、公关、贸易 等岗位,会计及财务岗位 (如审计、会计、出 纳记账、统计等岗位),管理岗位(如财务管理、企 业管理、人力资源管理、物 流管理、业务管理、生产管 理等岗位),专业技术岗位,其它岗位,基层管理岗位,(二)学习目标,职业能力,专业能力,方法能力,社会能力,良好的职业道德敬业精神,较强的人际交往团队协作能力,较强的组织、协调、决策、计划、创新等管理能力,较强的自主学习独立探究的能力,良好的语言表达应用文写作能力,较强的查找资料获取信息的能力,按照法定程序设立登记企业的能力,较强的财务会计能力,一定的生产管理、质量管理的能力,进行岗位分析、编制岗位说明书的能力,进行市场调查、撰写调查报告的能力,编制报表的能力,(三)学习领域(总21),专业学习领域,基础学 习领域,企业 会计 实务,计算 机 基础,经济 数学,大学 英语,思想 政治 理论,职业 生涯 规划,会计 核算,1,2,3,4,5,8,18,专业核心课程,管理 能力 基础,国际 金融 实务,国际 贸易,财务 管理,成本 会计,物流 管理,海关 报关 实务,人力 资源 管理,企业 法律 实务,统计 技术,市场 营销,会计 电 算化,企业 管理,企业 生产 管理,14,15,16,17,19,20,21,9,10,12,11,13,7,6,学习领域18的课程教学设计,教学方法,会计基本知识,会计科目与账户,复式记账,企业基本经济业务的核算,账户的分类,会计凭证,账簿,期末账务处理,财务报表,财产清查,分组讨论 案例分析法 引导文法 角色扮演 启发引导 现场模拟 网络冲浪 专家讲座 演讲师范 实训操作,会计核算形式,(四)学习领域18的学习情境,学习情境,会计基本 知识,复式记账,会计科目 与账户,账户的 分类,会计凭证,期末账务 处理,会计核算 形式,财务报表,企业基本 经济 业务的核算,账簿,财产清查,(五)学习领域18的工作任务单,工作任务:,得分,任务评价书小组评价,得分,任务评价书自我评价,考核点,得分,任务评价书教师评价,三、六步教学法教学设计,四、课程考核方式,平时表现 成绩,任务考评成绩,课程考试成绩,职业道德 素养,实践知识 技能,综合技能,30%,30%,40%,最后得分,
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