猜一猜：,。,叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。,22.跑进家来的松鼠,词语积累,橱柜,放置餐具的柜子。,储备,储存起来准备必要时用。,哭笑不得,形容处境尴尬，不知如何是好。,蹿,向上或向前跳。,(ch),(ch),(cun),逃窜 cun,乱跑；乱逃,贮存 晾干 蹿出 垫窝 空落落 储备 烟囱 哭笑不得 不甘落后,学习目标,1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。,朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整体把握,找一找，想一想：,对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？,“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。,这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!,通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？,松鼠是如何过冬的呢？,拓展一,看图谈感受,1、看完图片后的体会。,我们人类和动物都是大地妈妈的孩子，动物是我们的朋友，我们要与动物和谐相处，让我们关爱动物，善待动物，从现在做起，从我们做起。,全文总结（揭示主题）,同学们： 动物是我们人类的亲密朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界， 让我们好好保护它们，保护地球的生态平衡吧！,1、看看人与动物和谐相处的图片资料，说说你的体会。 2、比较布封的松鼠和本文同样写松鼠，在写法上有什么不同？,拓展二,松鼠布封,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。,松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,返回,2、比较布封的松鼠，和本文同样写松鼠，在写法上有什么不同？,布封的松鼠是说明文，采用说明的方式，从松鼠的外型、活动、生活习性等几个方面介绍松鼠。 本文通过几件有趣的事情，来写松鼠的可爱，来表达我们对松鼠的喜爱之情。,内容梳理（课文回放）,1文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事： （1）_ （2）_ （3）_ 2文章通过这一系列有趣的事，使一_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。,基础知识点点 记,一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）,舍得（sh sh） 烟囱（cn tn） 蹿出（cun cun） 紧挨（i i） 着火（zho zhu） 暖和（hu huo） 磨蹭（zn cn）,一. 找朋友（近义词）。,储备,储存,诚实,老实,千方百计,想方设法,二.冤家路窄（反义词）。,暖和,寒冷,相熟,陌生,不甘落后,自甘堕落,zh cn,三.看拼音，写词语。,ch gu,yn cng,(贮存）,（橱柜）,（烟囱）,填写量词,一（ ）松鼠 一（ ）帽子 一（ ）鹿角 一（ ）面包 一（ ）镜子 一（ ）方糖,活学活用（用上本课词语）,1他的滑稽动作逗得我_。 2这个小卖部有_的学习用品。 3我们要_地把成绩提高上去。 4几个人争着抢先，谁也_。 5他爱搞恶作剧，常常弄得_的。,修辞辨析,1可我又上哪给他找去呢？（ ） 2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来（ ） 3咱们的松鼠自然也不甘落后。（ ） 4松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。（ ）,反问,比喻,拟人,对比,对号入座（选词填空）,贮存 储备 储藏 1春节快到了，爸开始忙着（ ）过节用的东西。 2冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（ ）起来。 3每年，就数他家的红薯（ ）得最好。 储备 贮存 储藏 忽然 自然 果然 1我说他一定会参加，瞧，他（ ）来了。 2回家的路上，我（ ）听到有人叫我的名字。 3他平时最用功，成绩（ ）数他最优秀了。 果然 忽然 自然 继续 陆续 连续 1你这已经是（ ）第三次迟到了，怎么回事儿？ 2开演之前，观众们（ ）走进剧场。 3这个问题以后再争论，下面我们（ ）开会。 连续 陆续 继续,六、判断下列句子说法的对错，对的打“”，错的打“X”。 1.跑进家来的松鼠是韦苇写的，表达了作者一家人对松鼠的喜爱之情。（ ） 2.“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”这句话流露出作者对松鼠的鄙视、厌恶之情。（ ） 3.天气冷起来了，松鼠躲在我家烟囱里，是由于它的天性是这样，并不是因为我家冷的缘故。（ ）,X,X,综合能力日日新,我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 1这段文字选自课文_，作者是_国的_。 2“这一点”指的是_。 3“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解释有：甜，味道好；自愿，乐意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 4从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。,句子车间,1松鼠是动物。（扩写句子） _ 2这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句） _ 3用上关联词，合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 _ 4爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 缩写句子：_ 5松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 “被”字句：_,智能拓展,借鉴本文的写法，完成作文：与的故事（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。,描写动物的古诗三首：,牛 【宋】李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 画眉鸟 【宋】欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,