17、要是你在野外迷了路,人教版 二年级下册,第二课时,课时目标,1. 熟练、有感情地朗读课文，积累语言。（重点） 2.理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。（难点）,生字导入,慌张 辨别 忠实 向导 一盏 永远 乱闯 碰上 稀稠 沟渠 积雪 观察,学习课文,学习第1节： 说说这节说了什么？ 理解课文中的“指南针”。 “指南针”是指一种辨别方向的仪器，主要由磁盘和磁针组成，磁针指向的方向是北方，原则是上北下南，左西右东。课文中的“指南针”指的是太阳，北极星、枝叶稀疏和雪。,学习第25节： 思考：课文向我们介绍了几种在大自然中辨别方向的方法？ 找出文中介绍“时候、位置、方法”的重点词语，并画下来。 用自己的话说一说怎样利用太阳来辨别方向。,学习课文,学习第35节： 第3节中理解“指路灯”是干什么用的，为什么把北极星比做指路灯。 第4节中明白“大树”是怎样帮忙的。 第5节中理解为什么北方的雪化得快。,学习课文,学习最后一节： 比较找出与第1节的异同。 第1节和最后一节的不同之处在于最后一句。第1节告诉我们大自然中有很多指南针“会帮助我们辨别方向”。最后一节直接指名，指南针很多，我们需要做的就是“细细观察，多多去想。” 回答：怎样才能找到天然指南针。,学习课文,深化主题,师生配合表演： 迷路的小孩（哭）：怎么都是树呀，怎么没有路了，我回不了家了。 太阳：孩子别哭别哭，我来帮助你。现在是中午，你看我照着大树，大树的影子指的就是北方。 北极星：别哭别哭，到了晚上，如果天晴，你只要找到我，就知道北方在哪里了。,师生配合表演： 大树：我也能来帮助你，你看我的树叶，一面阳光充足，枝叶茂盛，一面很少见到阳光，树叶稀少。稠的一面是南方，稀的一面就是北方。 积雪：如果是冬天，你只要看看我就行了，南方太阳光强，我就化得快，而北方同样光弱，我自然化得慢了。 迷路的小孩（擦干眼泪）：哦！我明白了，谢谢你们，再见！,深化主题,总结全文,1齐背全文。 2说说你在课外找到的辨别方向的方法，进行交流，并说明理由。 3总结：大自然不光有很多的天然指南针，他还有许许多多的奥秘等着我们去发现，今天，你发现了吗？,课时作业,一、写出意思相反的词。 稀稠 外内 北南 白天黑夜 快慢 细粗 高低 镇定慌张 二、在括号里填上正确的方向。 3、太阳中午的时候在（ 南方 ），地上的树影指着（ 北方 ）。 4、北极星永远高挂在（ 北方 ）。 三、想一想，画一画。 课文中的内容你都理解了吗？请你根据“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方”画一幅画，并标明方向。,