2010-2011 学年湖北省宜昌市七年级第二学期期末调研考试语文试题（考试形式：闭卷 试题分汉字、阅读、写作三部分满分 120 分 时间 150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卷上，注意对准题号。交卷时只交答题卷。第一部分 汉字（10 分）1.根据语境，给下列句中加点的汉字注上拼音，或根据拼音写出汉字。 （4分）（1）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐（ ）石一样密不通风的“耳聋”之中。 （音乐巨人贝多芬 ）（2）刺骨的寒冷吞噬（ ）着他们已经疲惫不堪的躯体。 （伟大的悲剧 ）（3） “j( )躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 （邓稼先 ）（4）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会 f（ ）水的，而且两三个还是弄潮的好手。 （社戏 ）2.从备选的答案中选择一个正确的字，将其代号填写在横线上。 （2 分）（1）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反 （A、即 B、既）往了。（闻一多先生的说和做 ）（2）三天来，我走了很多路，口干舌 （A、燥 B、躁） ，在沙漠里寻找踪迹，把露水当做希望。 （在沙漠的中心 ）3.根据语境，给各句中加点的字选择正确的义项，并将其序号填在题后的横线上（2 分）（1）这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 （邓稼先 ） 正确义项： （2）他变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是可是”然而总是被别人的大笑声所淹没。 （福楼拜家的星期天 ） 正确义项： 义项 A、允许 B、能够 C、值得，认为 D、适合 E、表示转折4.汉字中的形声字占了很大一部分，形声字由形旁和声旁组成，形旁可以帮助我们辨其类属揣摩字义，请你根据示例指出下面两个字的形旁，并根据形旁揣摩它的意义类属。 （2 分）示例：波澜不惊 形旁： 氵 意义类属：与水有关 （1）斑斓的山雕 形旁： 意义类属： （2）狐仙姑深夜的谰语 阅读（60 分）一、积累古诗文名句。 （每小题 1 分，共 8 小题，计 8 分。 ）5.根据提示，将下面诗文补充完整。（1）描绘木兰在北方从军时艰苦生活环境的诗句是 ， 。 （木兰诗 ）（2）古人有“折柳”寄情的习俗，正如李白写的： ， 。 （春夜洛城闻笛 ） （3）纸笔难寻，家书难寄，岑参只好： ， 。 （逢入京使 ）（4）诗人赵师秀选择“ ， ”这样的时节、环境约客，真是情趣中人啊。 （约客 ）（5） “ ， ”韦应物以水急舟横的悠闲景象表达其胸襟恬淡，情怀忧伤。 （滁州西涧 ）（6） “ ，青山独归远。 ”一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远，刘长卿用语言给我们作了一幅图画。 （送灵澈上人 ）（7） “江山代有才人出， 。 ” 清人赵翼以凝练的诗句，表达出创作贵在创新的主张。 （论诗 ）（8） “ ，落花时节又逢君。 ”杜甫将时世之凋敝丧乱与人生之凄凉漂泊尽寓其中。 （江南逢李龟年 ）二、读下面两个文言语段，感受技艺之精湛。 （15 分）【甲】 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。【乙】 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之凄禽寒鹘相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。 ”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。 ”注释：鹘（g）：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名。媪（o）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。扣：问，询问 存日：活着的时候6、请模仿“京中有善口技者”一句的句式改写“有乔山人者善弹琴” 。 （2分）7、请用“/”标出【乙】文中划线句子的朗读节奏。 （2 分）一 再 鼓 之 凄 禽 寒 鹘 相 和 悲 鸣8. 【乙】文中，与“弹琴”的“弹”意思相同的还有哪两个字？（2 分）9. 解释【甲】 【乙】两文中加点的词语（2 分）会： 但： 尝： 既：10. 用现代汉语翻译下列短词的意思。 （2 分）一抚尺而已 酷类其声11.【甲】 【乙】两个文段都用了侧面描写的方法，如【甲】文用“满坐寂然，无敢哗者”来表现口技者技艺高超。请从【乙】文中找出侧面描写的句子并说说这样写的好处。 （2 分）12. 邻媪“咨嗟惋叹”的原因是什么？用一句话表达你读了【乙】文获得的感悟（3 分）三、阅读高空“杂技演员”兼“歌唱家” ，与动物和谐共舞。 （11 分）高空“杂技演员”兼“歌唱家”白颊长臂猿李湘涛白颊长臂猿体形纤小，站立起来身高不足 1 米，但两臂伸开可达 1.5 米左右，站立起来，两手下垂几乎可以触到地面。白颊长臂猿的生活几乎全部在树上进行。行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，象荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有 3 米远，每次可以连续荡越 89 米。它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身” 、 “苏秦背剑” 、 “蜻蜒点水”等高难动作，使人感到惊心动魄。故称之为高空“杂技演员” 。 白颊长臂猿夜里睡觉也在进行“杂技表演” ，总是坐在一根又细又长的树枝的末端，差不多刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。其实，这种奇特的睡觉方式对于它来说才是最安全的。因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。白颊长臂猿的喉部长有喉囊，又叫音囊，喊叫的时候，喉囊可以胀得很大，使喊声变得极其嘹亮。它是哺乳动物中的“歌唱家” ，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱” 、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。特别是气势磅礴的“大合唱” ，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调的应和， “呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈” ，音调由低到高，清晰而高亢，震动山谷，几公里之外都能听到。它们的这种习性，既是群体内互相联系，表达情感的信号，也是对外显示存在，防止入侵的手段。白颊长臂猿的分布范围极为狭窄，仅限于云南南部的勐腊、江城、绿春和建水等几个县境内。白颊长臂猿上世纪 60 年代初期在云南勐腊县尚有一定数量，甚至在县城中每天清晨都能听到它们的叫声，总数约有 500600 只。从70 年代起就已经逐渐绝迹，目前仅剩 70 只左右，即使在森林中，也很难听到白颊长臂猿的叫声了。13. 本文主要介绍了白颊长臂猿的身体特点和生活习性，请简洁概括出白颊长臂猿的生活习性。 （2 分）14.“白颊长臂猿不仅是高空杂技演员 ，还是高空歌唱家 ”这句话是从原文中抽取出来的，你认为还原到什么位置最恰当？（2 分）15.第（1）段中加点的词“立即”能否去掉？请说说你的理解。 （3 分）16. 白颊长臂猿为什么要“歌唱”？（2 分）17.看到文章第段那几个触目惊心的数字，你有何感想？（2 分）四、阅读流水和高山 ，领会音乐之美妙。 （12 分）流水和高山赵丽宏在九寨沟，欣赏那些水晶一般清澈晶莹的流水时，我的心里回荡着音乐。在黄山，惊叹着群山千姿百态的变化时，我的心里回荡着音乐。坐船经过长江三峡的时侯，面对着汹涌的急流和峻峭的危岩，我的心里回响着音乐。面对流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是贝多芬和莫扎特。莫扎特的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。这流水时而平缓时而湍急，然而它们永远不会失去控制，始终保持着优美的节奏，它们在风景如画的旅途上奔流，绿荫在它们的脚下蔓延，花朵在它们的身边开放，百鸟在它们的涛声中和鸣，有时，也有凄凉的风在水面吹拂，枯叶像金黄的蝴蝶，在风中飘舞这样的景象，决不会破坏它们带来的美感。莫扎特的旋律中有欢乐，也有悲伤，但，没有发现他的愤怒。莫扎特可以把人间的一切情绪都转化为美妙动人的旋律，甚至他的厌恶。这是他的神奇所在。听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下，俯瞰大地的气概。就像读杜甫的望岳 ， “会当临绝顶，一览众山小。 ”我很难忘记第一次听贝多芬的第五钢琴协奏曲时的印象，当钢琴高亢激昂的声音突然从协奏的音乐中迸出时，我的眼前也出现了流水，不过这不是莫扎特的那种缓缓而动的优雅的流水，而是从悬崖绝壁上倾泻下来的飞瀑，是从高耸入云的阿尔卑斯山上一泻千里的急流，这急流挟裹着崩溃的积雪和碎裂的冰块，它们互相碰撞着，发出惊天动地、 C 的轰鸣。听 A 的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水。你会 D 地陶醉在他的音乐中，让想象之翼作彩色的翔舞。听 B 的音乐，令人激动，令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中，你仿佛急步走在崎岖的山道上，路边万千气象，让你 E 。你也很可能产生这样的担忧：前面，会不会突然出现一个悬崖，会不会一失足跌落进万丈深渊？这样的境界，都是诗意盎然的人生境界。高山巍巍。流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福分。 文章有删节18.请根据前文的内容判断、两段的 A、B 处应分别填上哪一位音乐家的名字。 （2 分）19.从所列的词语中挑选三个词语分别填入 C、D、E 处，使句子的意思表达准确。 （3 分）目不暇接、情不自禁、撼人心魄、瞠目结舌、毛骨悚然20.仔细阅读第段，理解贝多芬音乐的特点，然后仿造第段“莫扎特的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。 ”一句的表达方式，也写一个句子形象描述出贝多芬音乐的特点。 （3 分）21.同样是用“水”来比喻，听莫扎特和贝多芬的音乐时心里呈现出的“水”的形态是不同的。如果换用“山”来作比喻，结合文章的描写，你认为莫扎特音乐更像 ，而贝多芬的音乐更像 。 （2 分）22.结合全篇内容，谈谈标题中的“流水”和“高山”的寓意。 （2 分）五、阅读那一盏灯哟 ，领悟人间之真情。 （14 分）那一盏灯哟 时值冬至，每到夜幕降临时，便听到房后墓地传来的阵阵爆竹声。声响伴着星星点点的火花，像黑夜的眼睛，一眨一眨的。我不自觉地抬头向对面教学楼望去，正对我们房间二楼的那扇窗户，此时漆黑一团。但我感觉那儿仍然有盏灯发出明亮的光芒，把楼下通道前后的水泥路照得如同白昼，把我的心底也照得这透亮透亮的一个月之前，那扇窗户里住着我们学校看门的老头儿一位个头矮小而又瘦骨嶙峋的老人，一个平凡得即使离开了人世，也没有几人能记起他的人。老人的耳朵有点聋，别人对他讲话时要大声喊，导致他对别人说话时也要大声喊，这样喊来喊去挺费劲，也就很少与人答话了。他每天默默地为大家烧开水，准时地开门锁门。说句实话，学校用这样一个半天蹦不出一句话的老头看门，让我这个平时喜欢热闹的人挺不是滋味儿，平时也懒得答理