雪儿,执教 宿豫区实验小学 高献,捡到 白鸽 哀伤 忠实 传递 施展,你默写对了嘛？,我和“雪儿”初次见面时， 1我是一个（ ）的孩子。 2“雪儿”是一只（ ）的 鸽子。,孤独,受伤,我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,朗读课文,“我”和爸爸是怎样对待雪儿的？,我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。,敷了药,取名“雪儿”,洗了澡,我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,飘飘悠悠,爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地 为人们传递信息，所以人们 称它们是“蓝天信使”。,于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。,看到雪儿终于翱翔在蓝天，这时，你想对雪儿说些什么呢？,雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在 说：_。 雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我_。 我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，喃喃 地说着雪儿你去吧，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。,是啊！雪儿走了，“我”多么舍不得它，它也多么舍不得离开“我”，真是人鸟情深啊！但雪儿属于广阔的天空，它应该到广阔的天空中去搏击风云。自由翱翔！,拓展练习,联系上下文，展开想象，写一段话，描述我和雪儿告别时的情景。,