,走一步，再走一步,莫顿亨特,学习目标,1.学会根据人物心理活动来探究人物成长的历程. 2.理解环境描写的作用。 3理解文章主旨。,预习检测,训诫 迂回 头晕目眩 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋,ji,y,chu,n hn,l?,xu?,默读课文,整体感知,1.你能一句话概述故事内容吗？“我”在悬崖上冒险，脱险的经历，并由此得到的感悟,合作探究,一.再读课文（跳读），划出课文中有关“我”的心里活动描写，分析“我”的心里变化过程,一、如何理解“暮色苍茫”，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。,环境描写。渲染了夜晚来临、天色越来越暗的氛围，烘托了“我”身处绝境而又无人救助时紧张、害怕的心情，推动了情节发展。,局部品味,感悟主旨,1、从这次事件中作者悟出什么道理（用原句回答）,。,无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？,“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过去。,3、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？,在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,主旨,方法借鉴,1、学“两块式”结构。 2、学“小段铺展式”笔法。 3、“顺势插入式”技巧。,1、溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,2、走一步，再走一步 天地就将不一样,3、深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春,4、咫尺天涯路 第一步往往很难迈出,5、挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功,6、路尽天绝处 不妨尝试着再走一步,二、“我”的心电图（情绪变化）,渴望,犹豫不决,战战兢兢畏惧,恐惧疲乏,有了信心,信心更强,巨大的成就感,朗读脱险（18-28）部分，梳理“我”心理变化的过程,局部品味,1最初：毫无信心,3随后：信心大增,2继而：信心萌发,4最后：巨大的成就感,我不行 我会掉下去 我会摔死的,这看起来我能做到,再一次，我做到了,有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉,