历程与规划,2011年3月25日 大连理工大学图书馆,-向辽宁省高校图书馆馆长及同仁汇报,汇报内容,大连理工大学令希图书馆建设历程 大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,大连理工大学令希图书馆建设历程,问题的提出 定位 时间进程 工作量 着力点 效果 体会与不足,大连理工大学令希图书馆建设历程,问题的提出,1.馆舍面积不足：生均馆舍面积满足率为65%（教育部2008） 制约图书馆发展的瓶颈性问题之一。 2. 伯川馆(2000)整体硬件环境及相关服务较国外一流大学图书馆差距较大。 西部校区新馆：30000平方米,Powell Library, UCLA 加州大学洛杉矶分校,George Peabody Library, Johns Hopkins University 约翰霍普金斯大学,行程距离,新馆-西山1：新馆新校区正门立交匝道西山24舍 602米 新馆-北门：新馆新校区正门立交匝道红凌路 大工路理工北门 1502米 伯川馆西山 603米 伯川馆北山 1270米 结论: 宿舍区与新馆/伯川馆 基本等距 无影响 上班/课区 可能有较大影响,大连理工大学令希图书馆建设历程,定位,Attractive Place:厚重、简约、舒适及自由的学院式氛围，信息获取、交流、自主学习。 国际化尺度：家具、硬件设备及相应的配套服务 时间保真度：可持续、长期,大连理工大学令希图书馆建设历程,文献资源中心，自主学习、交流研讨、培养创新精神和陶冶人文情操的场所,大连理工大学令希图书馆建设历程,文献布局定位,1. 总体与学科布局、读者群分布适应，学科分区明确 2. 便捷程度均衡（种类比例基本均衡） 3. 资源配置均衡可持续发展 伯川馆：图书43.7+期刊 2 =45.7万册 新馆：图书45.7+会议录 2+期刊20.6万册 =68.3万册 （-7.5万密集）=60万册,大连理工大学令希图书馆建设历程,文献布局依据,令希馆一层密集书库,大连理工大学令希图书馆建设历程,总服务台,电 子 区,电 子 区,培训室,期刊报纸,总服务台,内部工作区,大连理工大学令希图书馆建设历程,令希馆二层布局,中图图书 计算机 分类号： TP3-TP8 1.82万册 书架:242个 75册/架 座位：190,科图图书 计算机 分类号：73.9 5.18万册 书架:204个 255册/架 座位：88,电子 自动化 分类号： 73-73.8, TM,TN, TP1,TP2 藏书量： 6.16万册 书架:402个 154册/架 座位：136,环境生物 医学农业 50.95，58-69 QS，X 3.28万册 书架;216个 152册/架 座位：220,办公区,大连理工大学令希图书馆建设历程,令希馆三层布局,天文地球 运输航空 55-57，87 90-99 P,U,V,Z 2.77万册 书架:204个 136册/架 座位：212,工程矿业 金属机械 能动 分类号： 71-72,74-79 T-，TB-TG 藏书量： 7.33万册 书架:418个 176册/架 座位：137,化学化工 54，81-85 O6,O7, TQ,TS 3.98万册 书架:218个 183册/架 座位：228,土建建筑 水利工程 分类号： 86 TU,TV 藏书量： 5.03万册 书架:418个 120册/架 座位：137,大连理工大学令希图书馆建设历程,令希馆四层布局,中文 期刊,外文 期刊,中、科图 西文图书 社科类 藏书量： 4.5万册 书架:372 121册/架 座位:148,中、科图 日文图书 藏书量： 2.7万册 书架:228 118 册/架 座位:108,大连理工大学令希图书馆建设历程,令希馆五层布局,中图图书 西文图书 理工类 藏书量： 1.15万册 书架:468个 25册/架 座位：118,科图图书 西文图书 理工类 藏书量： 7.2万册 书架:468个 155册/架 座位：118,大连理工大学令希图书馆建设历程,令希馆六层布局,文献布局定位 （2009年2月）伯川馆：文理 令希馆：工程,搬迁 (2010年9月）,开馆：伯川馆：10月6日，阅览服务；12月6日，令希图书馆试运行；12月20日，两个馆开始借书服务。,打捆 （2010年7月）,新馆任务设计书 （2006年8月）,时间进程,大连理工大学令希图书馆建设历程,工作量,伯川馆、化院馆、老馆、开发区馆四地向令希馆的文献移运及伯川馆文献整合工作。 103万册。 完成了令希馆的家具、设备配置工作。 充分体现了大工图书馆团队的向心力、凝聚力、协同力和执行力，充分体现了大工图书馆人高度的责任感和奉献精神。 全馆同志用智慧、汗水、劳累甚至伤痛完成了一项巨大的工程，在大工图书馆的历史上写下了厚重的里程碑式一笔。,大连理工大学令希图书馆建设历程,成效,显著提升整体硬环境的品质感，与国外一流大学图书馆的硬件环境差距显著缩小 更具吸引力 地标性建筑 受到师生好评,大连理工大学令希图书馆建设历程,大连理工大学令希图书馆建设历程,家具,着力点-家具：品质感,大连理工大学令希图书馆建设历程,着力点-家具：品质感,大连理工大学令希图书馆建设历程,着力点：提升网络拓扑+数字化基础设施的整体水平 核心、电子阅览室为万兆交换机 ，网络为万兆干线，千兆 到桌面。虚拟化服务器直接万兆接入,引进中高端的存储设备EMC NS960，扩充存储空间60T,光纤存储通道升级为8GB，存储空间由原来的18TB上升到78TB.,更新和增加读者和业务用机，购进645台微机，微机达到832台,大连理工大学令希图书馆建设历程,自助服务管理系统和8台数码复合机，为读者提供自助上机、自助超期罚款、自助打印、复印和扫描等服务,开展自助借还服务的试用工作，试用效果良好，很受欢迎,着力点：加强自助服务,大连理工大学令希图书馆建设历程,结构性变化 （UBC(30名），组织性变化） 馆舍面积的变化 4359767327 1.54倍 三个馆 队伍结构的变化 核心骨干专业馆员+劳务外包+学生工 服务模式变化 大流通模式，自助服务的元素,着力点：服务手段、方式、队伍结构的变化,没有参与到设计环节 （2007年3月30 13点意见） 有时沟通较困难，话语权力度相当不够 时间紧，思考与操作不够充分,大连理工大学令希图书馆建设历程,不足,体会,力求专业化 认真调研，不懈沟通，反复迭代 统一部署，周密安排，全员参与 用时间换质量,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,现状 差距 挑战 着力点,总体思路： 规划：梳理思路、查找问题、明确方向 明确的定位与参照系的定位与差距 着力点 大处着笔（凝练方向），小处着手（支撑、可操作性）,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,现状,馆舍面积：生均达到 2.14平方米 满足率：100% 文献资源： 印数型文献达到255万册 每年引进中外文图书9万册，外文图书5000余种 中外文电子全文期刊达到2万种以上， OA外18992种（明显高于ARL均指） 中外文电子图书达120万种 引进各类中外文文献数据库68个平台212个数据库 数字资源占图书馆文献采购经费接近4/5以上 （清华大学图书馆：2010:62%）,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,现状,网络化的文献保障体系服务体系： 理工科为主，兼顾管理、经济、社科、人文等多学科、多类型、多载体、多语种的文献保障体系，电子型文献为主并与印刷相互补充，实体与虚拟资源并行 队伍建设： 素质不断提高，结构日趋合理，凝聚力与执行力在不断提升，有力保障了资源与服务，进一步适应数字化图书馆发展需求 效果： 资源建设有显著增效，保证了重点学科建设的文献信息需求，支持了学校的科研、教学和学科建设，得到了全校师生的认可。 与国外一流大学图书馆的比较： 电子资源的差距显著缩小 硬件条件/环境显著改善/提升 对学生的吸引力不断提高,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,差距,经费 总建设经费： ARL中值（2008） $ 1000万 Berkerley: 2000万 Columbia； 2300万 Yale: 3300万 Harvard: 3500万 电子资源 ARL中值（2008） $540万 人员 ARL均值 专业馆员32.87% 支持人员46.33% 学生工20.99% 专业馆员：图情研究生学历,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,1. 强调效益 Offer and promote innovative, high-quality cost effective services -University of Iowa Libraries ：Strategic Plan 2010-2015,Sterling Memorial Library, Yale 耶鲁大学,Maintain and selectively strengthen in cost-effective ways the core infrastructures for research, scholarship, and creativity, including in particular libraries and shared research facilities. -Cornell University at its Sesquicentennial（一百五十年纪念）A Strategic Plan 20102015,规划理念,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,差距,2. 强调学生的长期的信息素养/能力的培养 The librarys extensive teaching programs equips students with skills for lifelong success in an information-extensive world. Teaching critical thinking, digital literacy , information fluency -University of British Columbia Libraries ：Strategic Plan 2010-2015,Firestone Library, Princeton 普林斯顿大学,规划理念,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,差距,3. 强调评价/估 Assess how the university libraries are supporting the research and scholarship of faculty. Examine and track the library needs of students (undergraduate, graduate, and professional) to ensure strong services to support their academic work -University of Iowa Libraries ：Strategic Plan 2010-2015,规划理念,Powell Library, UCLA 加州大学洛杉矶分校,We must develop an effective, sustainable and practical program of assessment and foster a culture of assessment at UBC library -University of British Columbia Libraries ：Strategic Plan 2010-2015,大连理工大学图书馆十二五规划情况简介,差距,4. 强调深度融合 Devel