课题：DNA分子的结构,赵瑞芬 南京师范大学附属实验学校,说课课件,教学 反思,设计 思想,教材 分析,教学 过程,教学 目标,说,一、教材分析,必修1介绍过DNA的分子组成； 呈现过DNA的双螺旋结构。,DNA复制和转录的基础，科学史教育素材,二、教学目标,1.通过回眸历史和观察图片，概述DNA分子结构的主要特点； 2.通过阅读故事、角色扮演、模型制作，体验科学家的探索与合作精神； 3.通过比较各组DNA结构模型，概述DNA分子的特性； 4.小组合作制作DNA分子结构模型。,根据课标和江苏省教学要求，按照新课程理念，确立了以下具体目标。,三、设计思想,精心创设多样情境，给学生提供动脑、动口、动手、动眼、动耳的机会，调动学生多感官参与学习，提高教学效果。,多感官教学,满足不同学生的学习需要,课前准备,1. 沃森双螺旋发现DNA结构的故 事，节选发给学生； 2. DNA分子结构模型卡片。,阅读故事，改编剧本，推选角色扮演人选； 尝试制作DNA结构模型。,教师准备,学生准备,四、教学过程,自制感受螺旋美短片，让学生在生动的图片和美妙的音乐声中进入上课状态。,鲍林化学家建模研究蛋白质a螺旋 威尔金斯物理学家 DNA的X射线衍射图 富兰克林化学家 DNA的X射线衍射图 克里克物理学家发现DNA双螺旋结构 沃森生物学家发现DNA双螺旋结构,5名同学扮演科学家,以角色扮演的形式呈现科学史，形象生动。 学生身临其境去感悟科学家的思路、方法， 体会到科学家的合作与献身精神。,沃森的扮演者：“我这辈子都不会忘记DNA结构了！”,DNA双螺旋结构主要特点,（1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构,（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架,（3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧,并且碱基配对有一定的规律。,轻松自如,活动二：构建一条脱氧核苷酸链（每组）,活动一：构建一种脱氧核苷酸（每人）,观察比较：各组模型的碱基排列顺序,DNA分子的特性,多样性,特异性,稳定性,实际应用,福建南安市翔云镇的两户人家为丢失的小牛，花4500元做了一次DNA鉴定。 DNA亲子鉴定。 犯罪嫌疑人的DNA鉴定。,总结反馈,“今天我学到了”为引导语，每人“一句话”总结 。,五、教学反思,“以生为本” 提升学生的科学素养,谢谢！ 请专家指正！,E-mail:nsdfxzrf163.com,