淤泥乡沙河小学 吴传刚,苹果里的星星,苹果里的星星,哪个苹果里有星星，你找到了吗？,苹果纵切图,苹果横切图：,找,到,我会拼，我会写,箱,茎,凹,呈,晰,矩,未,或,疏,偶,xang,jng,o,chng,x,j,wi,hu,sh,u,(冰箱）,（茎部）,（凹窝）,（呈现）,（清晰）,（规矩）,（未来）,（或者）,（疏忽）,（偶然）,（1）“ 我知道苹果里面是什么。我说。”父亲认为苹果里面应该是什么？,（2）父亲一生切过无数的苹果，他与儿子的不同之处在哪里？是什么改变了“墨守成规”的父亲？,（3）“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说就是错切苹果。”这真的是错切苹果吗？是什么？,质疑，解难,“我”为什么没有发现星星？,纵切苹果,（墨守成规）,我,儿子是怎样发现星星的？,横切苹果,（敢于创新）,儿 子,（1）“ 我知道苹果里面是什么。我说。”父亲认为苹果里面应该是什么？,（2）父亲一生切过无数的苹果，他与儿子的不同之处在哪里？是什么改变了“墨守成规”的父亲？,那一天，我的孩子把这新的发现带回家来，改变了墨守成规的我。,（儿子打破常规做法，从横切苹果中获得新的发现，使父亲受到了触动）,有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。,（创新并不难，偶尔的打破常规，不经意的发现，就是创新),（3）“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说就是错切苹果。”这真的是错切苹果吗？是什么？,（1）你是怎样切苹果的，发现了什么？ （2）生活中你有不“墨守成规”的做法吗？说给大家听听。,看谁最棒!,小 结,从“苹果里的星星”这个故事中，我们明白了:,一样,吗,？,观察事物时，从不同的角度入手，得到的结论就不一样。就如右图,所以，我们在日常生活中要敢于打破常规；勇于创新！,