1,人类的“老师”,2,问：人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计三个方面怎样向生物学习的？,日期/时间,页脚,3#,日期/时间,页脚,4#,日期/时间,页脚,5#,科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。,日期/时间,页脚,6#,日期/时间,页脚,7#,日期/时间,页脚,8#,科学家认真研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。,日期/时间,页脚,9#,从蜻蜓那找到防止机毁人亡的方法。 研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。,日期/时间,页脚,10#,日期/时间,页脚,11#,日期/时间,页脚,12#,工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。,日期/时间,页脚,13#,日期/时间,页脚,14#,日期/时间,页脚,15#,建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,日期/时间,页脚,16#,日期/时间,页脚,17#,日期/时间,页脚,18#,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。,日期/时间,页脚,19#,日期/时间,页脚,20#,日期/时间,页脚,21#,人们模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。,日期/时间,页脚,22#,自然界中可以充当人类“老师”的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？ 自然界中可以充当人类“老师”的生物你还知道哪些？,日期/时间,页脚,23#,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,