绿手指,西师版小学语文第六册第6课,1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。,学习目标,初读整体感知:,1.自由读课文思考，说说课文讲了一件什么事情？ 指的是什么？人们称谁为 ？为什么？ 在你的心目中，怎样的园丁才算得上“好园丁”？,“绿手指”,“绿手指”,课文讲述了在 法国的一个小镇，有一位（ ）在报纸上看到一条（ ），园艺所（ ）能种出（ ）金盏花的人，老奶奶不顾家人（ ），用（ ）时间培育出（ ）金盏花的事。,理解词语,绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀 兑现 验证 信心,遗传 遗产 遗书 遗失 遗忘 专家 专长 专注 专科 专门 侍弄 侍候 侍女 侍卫 侍者 侍奉 稍微 稍许 稍稍 稍息 稍后 赶集 收集 集合 集中 画集 影集 栽树 栽种 栽培 栽花 盆栽 循环 循规蹈矩 因循守旧 循循善诱 沮丧 丧失 垂头丧气 丧命 灿烂 破烂 滚瓜烂熟 天真烂漫 培育 培土 栽培 培植,1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？,讨论交流,自学指导(一)：,1、读课文第二段，找一找哪些语句体现了培养纯白色的金盏花是一件十分艰难的事？用“”画出来。 2、这一段中，哪些句子能表现出老奶奶是个好园丁？用“”画出来。,朗读重点句： “就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。” 同学们谈谈自己的感受。,她没考虑那则启示是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。,老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二年把它的种子种下去，然后在挑选颜色淡的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。,1.你想对老奶奶说些什么? 2.起初，她的家里人对这件事情是什么态度？家人为什么那样说？ （从第二自然段中找出理由）,理解课文：,3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子寄给园艺所时，又发生了什么事情？ 4.此时，老奶奶又怎么对他们说的？,理解课文：,5.你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗？ 6.你能说说黑色的金盏花是怎样种出来的吗？,理解课文：,同学们，学了这篇课文，你有什么感受或收获？ 是呀，不论我们做什么事情，只要认定目标、持之以恒，再困难的事情都会办成，这就是“有志者事竟成”。,总结课文,拓展延伸,黑色金盏花还能开放吗？写一写。,好了休息一下吧！,一会我们一起去 “看看我的收获”,下课,