R一年级下册,7 怎么都快乐,作者简介,任溶溶，祖籍广东鹤山，1923年出生于上海。1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后，从事文学翻译工作，1949年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社编审，编辑外国文艺杂志。,主要作品： 童话集“没头脑”和“不高兴”，儿童诗集小孩子懂大事情等。,怎么 独自 跳 绳 讲 故 事 羽毛球 游戏 排球 篮球 运动会 连 得有人听,zn d tio shng jing g sh,y qi x pi ln yn,lin di,怎 独 跳 绳 讲 羽 球 戏 排 篮 连 运 得 得,zn d tio shng jing y qi,x pi ln lin yn di,游戏 排球 篮球 连线 运动 就得 唱戏 排队 竹篮 连长 运送 非得,怎么 单独 跳高 绳子 讲话 羽毛 足球 怎样 独立 跳远 跳绳 讲课 羽翼 球拍,d,de,得分 得到,觉得 飞得高,y,我能读准,玩,很,当,音,讲,行,许,玩,wn,wn j 玩 具,wn shu 玩 耍,造句：弟弟最喜欢的玩具是兔娃娃。,笔顺：,字词学习,很,hn,hn ho 很 好,hn du 很 多,造句：我觉得妈妈这次做的烤鸡很好，很可口。,笔顺：,当,dn,dn rn 当 然,dn ch 当 初,造句：我们应当帮助有需要的人。,笔顺：,音,yn,yn yu 音 乐,shn yn 声 音,造句：她听着海螺里的声音，开心极了。,笔顺：,讲,jin,tn jin 听 讲,jin k 讲 课,造句：我们上课一定要认真听讲。,笔顺：,行,xn,xn zu 行 走,xn rn 行 人,造句：小灵行走在去外婆家的路上。,笔顺：,许,x,x du 许 多,y x 也 许,造句：书店里有许多有趣的故事书。,笔顺：,怎,zn,怎么,独,d,独自,跳,tio,跳绳,绳,shn,绳子,得,di,得当心,羽,y,羽毛,球,qi,足球,戏,x,戏剧,排,pi,排球,篮,ln,篮球,连,lin,连接,运,yn,运动,di,d,得亏,得到 得当心得,得,dn,dn,当时,上当,当,de,急得,整体感知,认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？,第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩,y rn wn hn ho 一 个 人 玩，很 好！,课文解读,这个句子是整节的中心句，这一节就是围绕首句写的。,读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？, 怎么都快乐 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐, 怎么都快乐 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐, 怎么都快乐 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐,用纸折船，折马,踢毽子,跳 绳,搭积木,看 书,画 画,听音乐,读第二小节，想一想： 两个人玩有哪些快乐？,讲故事,下象棋,打羽毛球,坐跷跷板, 怎么都快乐 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板, 怎么都快乐 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板, 怎么都快乐 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板,读第三小节，想一想： 三个人可以怎么玩呢？,讲故事,跳 绳, 怎么都快乐 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。, 怎么都快乐 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。, 怎么都快乐 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。,x du rn wn n ho 中心句： 许 多 人 玩， 更 好！,读第四小节, 怎么都快乐 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球 连开运动会也可以。, 怎么都快乐 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球 连开运动会也可以。, 怎么都快乐 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球 连开运动会也可以。, 怎么都快乐 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球 连开运动会也可以。,主旨概括,这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩” “两个人玩”“三个人玩”“四个人玩”“五个人玩”“许多人玩”的快乐，强调了集体的快乐；渗透了团队意识和合作精神。,结构梳理,一个人,快乐,两个人,三个人,许多人,很,很,很,很,拓展延伸,找朋友 请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。,读一读，说一说。,我还能说这样的词语。,踢足球,讲故事,玩游戏,听音乐,打排球,跳绳,扫地 写字 做作业 拉二胡 洗衣服 系鞋 带,j xi di,l,词组：动词+名词,我还能说这样的词语。,扫地 写字 做作业 拉二胡 洗衣服 系鞋带 折纸船 听广播 跳皮筋 丢手绢 踢毽子 看电视,zh zh chun tng gung b t z qi 折 纸 船 听 广 播 踢 足 球 xi xing q d png png jing g shi 下 象 棋 打 乒 乓 讲 故 事 xu chng g bi shu wn gu ji ji 学 唱 歌 掰 手 腕 过 家 家 tio p jn di shu jun si b h 跳 皮 筋 丢 手 绢 赛 拔 河,老师指导： 这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。,