,平行四边形和梯形,单元练习,韩运连,平行四边形和梯形,四个角的度数之和：360,小小直线真神奇,1,2,3,4,5,12,13,14,15,23,24,25,34,35,45,P,T,X,Back,小小直线真神奇,1,2,3,4,5,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,Back,1,2,3,4,5,小小直线真神奇,Next,猜一猜,Z,C,P,T,Tz,Td,猜一猜,4,辨一辨,（1）数学书封面的对边互相平行。 （ ）,（2）同一平面内的两条直线不是互相平行 就是互相垂直。 （ ）,（3）平行四边形是特殊的长方形。 （ ）,（4）梯形的四条边长度都不相等。 （ ）,懒羊羊,？,欢迎你们来到羊村！,你能画出这个梯形的高吗？,画一画,？,画一画,蓝天路的两边是一组平行线， 任务:设计一个过马路安全区域。,回顾,要求：过P点画线段AB的平行线。,蓝天路,A,B,P,B,我要从B点走到对面的马路，怎样走最短呢？,谢谢你们！,图形变变变！,剪一剪,只剪一刀，把它分成我们学过的两个平面图形，怎么剪？,活动要求： 1、通过“画”或“折”的方法确定要剪的地方，再动手剪。 2、剪完后同位交流。,图形变变变！,拼一拼,下面哪两个图形可拼成一个梯形？说出理由。（单位：cm）,(1),(2),(3),(4),12,14,23,1、小组内交流拼法，并说说理由。 3、再借助信封里的学具试一试。,Back,(1),(2),(3),(4),图形变变变！,（1）和（2）,图形变变变！,(1),(2),(3),(4),Back,（1）和（4）,图形变变变！,(1),(2),(3),(4),Back,（2）和（3）,Back,Back,四个角的度数之和：360,画平行线,Back,你能画出这个梯形的高吗？,画一画,？,猜一猜,Z,C,P,T,怎么不见了懒羊羊？,