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一 只 小 鸟,勒流中心小学:吴肖琼,你觉得这是一只怎样的小鸟? 小组阅读提示: 自由朗读课文一、二自然段,用“”画出相关的句子,(可在旁边做批注)并在小组里读一读。,一只幼小的小鸟:“它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾”。 一只快乐的、有父母保护的小鸟:“和两只老鸟说着话儿,她们都觉得非常快乐。” 一只热爱生活的、可爱的小鸟:“它的脑袋里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到树枝上,放出那赞美自然的歌声来”。,默读56自然段,读到自己感受很深的句子就画下来。(还可以把自己的感受用几个词语概括的写在句子旁边。),它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。 它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。,斜刺里两只老 鸟箭也似的飞来, 接住了它,衔上巢去。,这只小鸟后来,我会说,2004年,国际鸟类联盟发 表的一份世界鸟类状况报告指 出:由于环境的恶化以及无节 制的农业开发,全球鸟类有12% 濒临灭绝。报告指出:全球大 约有1211种鸟类面临灭绝,其 中179种鸟类面临严重威胁,344 种面临高度灭绝危机。如果同学 们想了解更多有关鸟类资料,可 以登陆:http:/www.phyx.rug. nl/mk/people/wpv/index.html。,我会写,读完课文,你的感受一定 很深,请用一、两句话表达出 来。可以是名言,也可以是自 己的心里话。,让我们向全世界发出倡议: 保护动物,就是保护我们的家园! 善待动物,就是善待我们自己!,
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