[二年级语文]课件-2下-052-《标点符号的争吵》小雨提供-

,标点符号的争吵,！,感叹号拄着拐杖直跺脚，小问号竖起大耳朵，芝麻粒一样的小顿号急得又蹦又跳。,非洲鼓,缸鼓,爵士鼓,架子鼓,军鼓,腰鼓,最先发言的是感叹号,它的嗓门就像锣鼓敲:” 我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要! ”,弓,引,引,不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”,小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。”,看着小鹅欢叫着嬉戏着鹅妈妈感受到了最大的幸福。,看着小鹅欢叫着、嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。,学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗哼！不说大家也知道。”,句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。”,思考反驳跺脚拄拐杖芝麻引人入胜连蹦带跳不可开交断章取义敲锣打鼓断断续续,章,拄,断,驳,引,鼓,锣,蹦,芝,跺,杖,拐,考,拄,芝,重,章,弓,引,考,略,作业 1、喜欢读书的你，到书中找一找其他的标点符号 2、喜欢画画的你，结合你的想象画出你喜欢的标点符号。 3、喜欢网络的你，到网络中读一读原文字典公公家里的争吵,