理解与现代汉语不同的句式和用法,一、考点诠释 1.考纲要求：理解与现代汉语不同的句式能力，层级为B级（理解）。 2.考纲解读：“与现代汉语不同的”特殊句式与用法，是指能根据语境进行理解与辨别。同现代汉语相比，古代汉语的语法构造有一定的相同之处，但也存在一定的差别。所谓“与现代汉语不同的句式和用法”正是指这样一些相异的部分。“不同的句式”，包括判断句、被动句、倒装句 、成分省略和固定结构。“不同用法”指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用。重点是名词、动词、形容词的活用。难点是意动用法和使动用法。,考察范围,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、倒装句、被动句、省略句及固定句式五种。,一、与现代汉语不同的句式,1、亚父者,范增也。 2、何功之有？ 3、沛公安在？ 4、而身死国灭，为天下笑。 5、会于西河外渑池。 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 7、君幸于赵王，故燕王欲结于君。 8、且将军大势可以拒操者，长江也。 9、以为莫己若也。 10、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.,特殊句式初体验,判断句,宾语前置句,宾语前置句,被动句,状语后置句,被动句,被动句、状语后置句,定语后置、判断句,宾语前置句,定语后置句、被动句、判断句,第一课时,要点：判断句、宾语前置句,文言文句式,文言文常见的句式,判 断 句,被 动 句,倒 装 句,省 略 句,判断句,1、 “ 者， 也。”。“者”表停顿，“也”表判断。,、廉颇者，赵之良将也。 、师者，所以传道受业解惑也。,一、用“者”、“也”为标志表示判断。 可分为四种状况。,3、 “ 者， ”,粟者，民之所种： 天下者，高祖天下：,城北徐公，齐国之美丽者也。 莲，花之君子者也。,2、 “ 者也”,4、 “ ， 也”,和氏璧，天下所共传宝也。 夫战，勇气也。,5、无标志直接表判断的：主谓直接表判断,文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。, “刘备，天下枭雄。”赤壁之战 荀卿，赵人。,这一类可以小结为：,课堂练习： 1、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.此三者,吾遗恨也 B.求人可使报秦者 C.梁,吾仇也 D.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也,2、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父 B.陈胜者，阳城人也 C. 或异二者之为 D.城北徐公，齐国之美丽者也,3、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.道之所存，师之所存也 B.师道之不传也久矣 C.夫战，勇气也 D.项脊轩，旧南阁子也,4、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 B.今日往而不反者，竖子也 C.柳敬亭者，扬州之泰州人 D.滕，小国也,二、用“为”、 “是”表示判断。,（一）、用 “为”表示判断，即“为”式。,人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴,（二）、用“是”表判断：,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。桃花源记 同行十二年，不知木兰是女郎。木兰词,注意：古汉语中出现的“是”，绝大多数情况下，是指示代词或形容词，应译为“这”或“正确”，不能看作判断词。,今急而求子，是寡人之过也。烛之武退秦师 觉今是而昨非 。归去来兮辞,三、用副词辅助完成判断。,（一）、用副词“乃”表示肯定判断。,以其乃华山之阳名之也 。游褒禅山记 若事之不济，此乃天也 。赤壁之战,（二）、用副词“则”表示肯定判断。,此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记 此则寡人之罪也。孟子公孙丑下,（三）、用副词“即”表示肯定判断。 梁父即楚将项燕。项羽本纪,（四）、用副词“皆”表示肯定判断。,予购三百盆，皆病者。病梅馆记 环滁皆山也。醉翁亭记,（五）、用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表判断。,人非生而知之者 师说 予本非文人画士,(六）、此亡秦之续耳。 ,判断句常见的有以下几种形式：,1、用“者”、“也”为标志表示判断。,2、用“为”、 “是”表示判断。,3、用副词“乃”、“则”、 “即”、 “皆”、 “非”表示判断。,小 结,4、无标志直接表判断的：,倒装句,宾语前置,定语后置,介宾短语语后置,主谓倒置,所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。,翻译下列句子，找出它们的特点,大王来何操？ 沛公安在？ 客何为者? 微斯人，吾谁与归！ 不然，籍何以至此？,“何操”,“操何”,“安在”,“在安”,“何为”,“为何”,句式的特点： 1、都是疑问句： 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置了。,规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？,疑问代词有：“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。,小 试 身 手,翻译下列句子，找出它们的特点,忌不自信。 未之有也。 古之人不余欺也！,“不自信”,“不信自”,“未之有”,“未有之”,“不余欺”,“不欺余”,句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。,规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。,小 试 身 手,2、下列句子与其他三项不同的是：（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也,规律三： 用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、无乃尔是过矣？ 4、唯利是图。唯才是举。 5、唯余马首是瞻。,3、选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ）,A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？,翻译下列句子，找出它们的特点 1、余是以记之 石钟山记,规律四：介词“以”的宾语有时会置于介词前，形成宾语前置。,、项王项伯东向坐；亚父南向坐。 东面而视，不见水端。,“是以”,“以是”,“东向（面）”,“向（面）东”,规律五：方位名词作介词或动词的宾语，常常前置。,、知人者智，自知者明 府吏见丁宁（我） 久久莫相忘（我）,规律六：代词“自”、“相”、“见”作宾语，常常前置。,这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕（希望你宽恕我）；有何见教（有什么指教我的）；让你见笑了（让你笑话我了）；望见谅（希望你原谅我）。,宾语前置句小结,一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,二是否定句中代词作宾语，宾语前置。,三是用“之”或“是”把宾语提前。,四是介词“以”的宾语有时会置于介词前， 形成宾语前置。,宾语前置有以下几种情况。,五是方位名词作介词或动词的宾语，常常前置。,六是代词“自”、“相”、“见”作宾语， 常常前置。,小 试 身 手,4、选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ） A 之二虫又何知？ B 卿欲何言？ C 安得广厦千万间。 D 与言皇上无权,君未之信。,小 试 身 手,找出宾语前置句并翻译： 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”,所以世人并没有认为他有什么奇特的地方,第二课时,要点：定语后置句 介宾短语后置句 主谓倒装句,文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。,蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学）,定语后置,蚓无利之爪牙，强之筋骨。,蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。,计未定，求人可使报秦者。廉颇蔺相如列传 村中少年好事者。促织 楚人有涉江者。（刻舟求剑） 译文：“楚国有个渡江的人” 荆州之民附操者。（赤壁之战） 译文：“荆州依附曹操的老百姓” 四方之士来者。（勾践灭吴） 译文：“四方前来投奔吴国的士人”,1、用 “者”表示。中心词+定语+者”式结构,蚓无爪牙之利，筋骨之强：劝学 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其岳阳楼记 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ：陋室铭 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬,、用“之”把形容词定语后置。,马之千里者 马说 石之铿然有声者 石钟山记 僧之富者不能至 译文：“富有的和尚却不能到达” 国之孺子之游者（勾践灭吴,3、中心词+之+定语+者式结构,持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父鸿门宴 项羽兵四十万，沛公兵十万： 鸿门宴 通计一舟，为人五，为窗八：核舟记 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 一食或尽粟一石（马说） 译文：“吃东西有时能吃完一石粮食” 铸以为金人十二。,4、数量词作定语常后置。,定语后置 小 结,、用“之”把形容词定语后置。,4、数量词作定语常后置。,1、用 “者”表示。中心词+定语+者”式结构,3、中心词+之+定语+者式结构,小 试 身 手,1、选出下列各组中不含定语后置的一项（ ）,A求人可使报秦者，未得。 B客之美我者，欲有求于我也。 C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D石之铿然有声者，所在皆是也。,2、选出下列各组中不含定语后置的一项（ ） A疆土之新辟者，移种民以居之。 B村中少年好事者驯养一虫。 C今战士还者及关羽水军精甲万人。 D贤于己者，忌之而不愿问焉。,3、选出下列各组中不属于定语后置的一项（ ）,A.僧之富者不能至 B.车六七百乘，骑千余，卒数万人 C.句读之不知，惑之不解 D.荆州之民附操者,介宾短语后置,在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句式就叫做介宾短语后置句。,1、饰以篆文山龟鸟兽之形：核舟记 2、还矢先王，而告以成功：伶官传序 3、请其矢，盛以锦囊：伶官传序 5、申之以孝悌之义：寡人之于国也,动词+以+宾语（名/代）,翻译：以+宾语+动词,1、师不必贤于弟子： 师说 2、长于臣：鸿门宴 3、不拘于时，学于余：师说 4、故燕王欲结于君 ：廉颇蔺相如列传 5、使负栋之柱，多于南亩之农夫。 6、事急矣，请奉命求救于孙将军。 7、青，取之于蓝，而青于蓝。 8、君子博学而日参省乎己 9、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之,动词(形)+于+宾语（名/代）,翻译：于+宾语+动词(形),1、火烈风猛，船往如箭：赤壁之战 2、小虫伏不动，呆若木鸡：促织,动词+如/若+宾语（名/代）,翻译：如/若+宾语+动词,1、动词+以+宾语（名/代）,、动词（形）+于（乎）+宾语（名/代）,、动词+如/若+宾语（名/代）,介宾短语后置 小 结,一、下列7个句子属于介宾短语后置的是： 1、太尉自州以状白府。 2、拜送书于庭 。 3、使归就求救于孙将军。 4、于其身，则耻师焉。 5、得复见将军于此。 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水,主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 甚矣，汝之不惠！ （2）美哉，我少年中国！ 现代汉语也用：怎么了，你？ 出来吧，你们！,倒装句巩固练习： 判断下列倒装句式的类型 1、君何以知燕王: 2、句读之不知，惑之不解: 3、豫州今欲何至: 4、纵一苇