苏教版小学语文三年级下册,练习六,学和用,指导学生在想象中学习词语。,1,根据老师出示三张精美的图片，把想象的图画画出来，并写出相应的词语。,学,习,指,导,弯弯的月亮像( )。,香蕉,大象的耳朵像( )。,蒲扇,蝴蝶花多么像( )!,飞舞的蝴蝶,学写比喻句,并且体会出运用比喻句的好处。,2,(1)学过的课文中还有许多比喻句。找出来读一读。 (2)学生查找课文中的句子。 (3)体会使用比喻句的好处。,学,习,指,导,台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。,它脑袋大，身子短，牙齿就像锋利无比的匕首。,生动形象。,写,字,有,方,在动笔之前，首先观察这些字的结构特点和田字格中的占格位置，然后再动手来写字。“浪、波、剑、读”这几个字点画较多，写这类字的时候要注意：点多有变化，相互有照应。,学,习,指,导,书法展示,读,读,背,背,斜风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨,学,习,指,导,首先把这几个词语读正确。然后观察这几个词语的结构特点：第二个字都是“风”第四个字都是“雨”；再借助工具书理解这几个词语的意思。最后会默写这几个四字词语。,词语理解,斜风细雨：春风化雨：呼风唤雨： 栉风沐雨：,形容小的风雨。,适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。,使刮风下雨原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。,风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。,未风先雨： 见风是雨： 凄风苦雨： 暴风骤雨：,比喻未见事实先下结论。,比喻只看到一点儿迹象，就轻率的信以为真并作出某种反应。,形容天气恶劣。比喻凄惨悲凉的境遇。,来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。,学,写,应,用,写借条。借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。,文,方,法,指,导,借条的格式： 首先在上部中间部分写上“借条”两个字。然后是正文，开头空两格，写清借的是么物品，用于什么地方，什么时候归还。接下来另起一行写清借物的人的名字和班级（或单位）。这一部分要左对齐。最后另起一行，左对齐写上借物品的时间。,示例欣赏,借条 今借到学校体育器材室篮球一个，用于下午的篮球比赛，比赛结束后归还。 三（2）班 刘伟 X月X日,