实现人生的价值,价值与价值观,第十二课,例:相传番茄的老家在秘鲁和墨西哥，原先是一种生长在森林里的野生浆果。当地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。当地传说狼桃有毒，吃了狼桃就会起疙瘩长瘤子。,思考：是不是任何事物都有价值？,哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值,（一般）,（共性）,具 体 领 域 的 价 值,（个别）,（个性）,经济价值 审美价值 艺术价值 人生价值,我们这里讲的价值与具体领域的价值,思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？,人的价值与物的价值的比较,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,满足,人既是价值的创造者，又是价值的享受者。,可见人的价值包括： 一是个人对社会的责任和贡献-社会价值； 二是社会对个人的尊重和满足-自我价值。,人的价值,人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。,贡献为零,贡献索取,贡献=索取,贡献索取,社会萎缩退化,社会停留在原有水平,社会得到进一步发展,社会不可能存在,连一连,既然人的价值包括两个方面，用哪一方面来衡量人的价值呢？,想一想,人的真正价值在于创造价值，即对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要看他的贡献。,某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领下，经济效益非常好，产值一个多亿，该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大量污水，造成下游水质严重污染，经济损失严重，并直接威胁下游人民群众的身体健康。,想一想,请简要评析该厂长的所作所为?,评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。而在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”民族英雄林则徐的这一诗句,不仅激励了几代中国人抗击外国侵略,维护民族利益的斗争精神,在建设社会主义和谐社会的今天,仍是宝贵的精神财富.这句诗体现的人生价值观是 人生的真正价值在于对社会的奉献 有价值的人生不应考虑个人利益 对社会贡献的大小决定了人生价值的高低 个人对社会的贡献应以社会对个人的尊重为基础 A B C D ,C,甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！,想一想:人们对同一对象的价值为什么会得出不同的认识结果?,二、价值观的导向作用,1、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物有无价值和价值大小的总的看法和根本观点。,从社会存在与社会意识的角度看， 价值观属于社会存在还是社会意识?,社会存在与社会意识的辩证关系,社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。,社会意识对社会存在有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用。,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,价值观对社会存在的作用,阅读97页探究活动二，思考: 有些人认为制药是为了盈利，这位总经理认为制药是为患者，是为人，不是为利润。这说明了什么？,(2) 价值观的导向作用,价值观影响人们对事物的认识和评价。,毒胶囊事件进入第八天，公安部昨天通报，公安机关已立案7起，依法逮捕犯罪嫌疑人9名，刑事拘留45人。此外，又有两家浙江空心胶囊厂家被药监局责成吊销营业执照。两家著名药企通化金马和四川蜀中制药的胶囊剂生产车间也已经被当地药监部门查封。,价值观影响着人们改造世界的活动。,材料中的制药企业被依法查处，企业生产经营陷入困境，带给我们什么哲学启示？,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。,欣赏漫画,范跑跑,谭千秋,5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！,同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？,原因：不同的价值观对人生道路的选择有不同的导向作用。,价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。,价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,A、价值观影响人们对事物的认识和评价（怎么看问题）,B、价值观影响着人们改造世界的活动（怎么做事情）,2、 价值观的导向作用,3、不同性质价值观的导向作用：,（1）正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及 人生道路的选择具有_作用 （2）错误的价值观对人们认识世界和改造世界以及 人生道路的选择具有_作用,树立正确的价值观，坚持社会主义集体主义 价值观，反对错误价值观，并不断改进和发 展自己的价值观。,促进,阻碍,课堂小结,价 值 与 价 值 观,1、人的价值,（1）价值的基本含义,（2）人的价值在于创造价值,（3）对人的价值的评价标准,2、价值观的 导向作用,（1）价值观的基本含义,（2）价值观的导向作用,价值观作为一种社会意识，它（ ） 是社会存在的反映 在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 具有鲜明的时代性和阶级性 是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法 对人们认识世界和改造世界有导向作用 对人生选择、人生道路有导向作用 A、 B 、 C、 D、,C,社会意识与价值观的关系是（ ） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识，是社会存在的反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用,B,2、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B 、事物是变化发展的 C 、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 D、 社会意识对社会存在具有能动的反作用,C,人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明( ) A价值观对人们认识世界的活动有导向作用 B价值观对人们改造世界的活动有导向作用 C价值观对人生道路的选择有导向作用 D. 价值观是一种社会意识,C,人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。” 钢铁是怎样炼成的,