1,统计学基础多媒体课件,2,单元一 绪 论,学习目的和要求 学习重点 学习难点 教学方法 授课时数 基本内容,3,学习目的和要求,目的和要求： 掌握统计学的涵义,了解统计学产生与发展,正确理解统计学对象和特点,掌握统计学几个概念。,4,学习重点,1 、统计学的涵义 2、统计学的对象及其特点 3、统计学几个重要的概念,5,学习难点,理解并掌握统计学的相关概念,6,教学方法,讨论、练习,讲授,7,基本内容,任务一 认识统计与统计学 任务二 了解统计的研究对象与作用 任务三 掌握统计学的几个基本概念,8,任务一 认识统计与统计学,本节的重点： 统计学的涵义 统计学的产生与发展 本节的难点： 统计学的涵义,9,三种涵义：统计工作、统计资料和统计学 两重关系：统计工作是统计实践活动，统计资料是统计工作的成果；统计学是统计实践经验的理论概括和深化，它们是理论与实践的关系。,一、什么是统计,1、统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。 2、统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。 3、统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。,统计工作 统计资料 统 计 学,工作与工作成果关系,实践与理论关系,（一）“统计”一词的由来 统计语源最早出现于拉丁语的Status，意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato，表示“国家“的概念。,二、统计的产生与发展,12,十八世纪德国政治学教授亨瓦尔 在1749年所著近代欧洲各国国家学纲要一书绪言中，把国家学名定为“Statistika“（统计）这个词。原意是指“国家显著事项的比较和记述“或“国势学“。,13,历史上各国对统计学的译法,法国: 意大利: 英国: 日本: 中国:,Statistique,Statistica,Statistics,政表、政算、国势、形势等,统计（钮永建、林卓南于1903译）,（二）统计实践活动的产生及发展,原始社会后期：统计萌芽于计数活动； 奴隶制国家产生：使统计日显重要； 封建社会时期：统计已具规模； 资本主义的兴起：统计扩展到社会经济各方面。,统计学应运而生，统计学作为一门系统的科学，距今只有300多年的历史。,（三）统计学发展的三个时期,1、统计学的萌芽期（17世纪中18世纪中）古典统计学时期 （1）德国的记述学派（国势学派 康令 （16061681）、阿痕瓦尔（17191772； 1764年首创统计学一词） 他们在大学中开设“ 国势学”采用记述性材料，讲述国家“ 显著事项”，籍以说明管理国家的方法。特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。,16,（2）政治算术学派 威廉配第 （16231687）：政治算术，对当时的英、荷、法等国的“国富和力量”进行了数量的计算和比较。 约翰格朗特（16201674）：关于死亡表的自然和政治的考察，他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先例。,（三）统计学发展的三个时期,2、近代统计学时期 （18世纪末19世纪末） （1）数理统计学派 法国的拉普拉斯：把古典概率论引进统计学，发展了概率论，推广了概率论在统计中的应用。 比利时的凯特勒（17961874）：社会物理学、论人类、概率论书简。他是数理统计学派的奠定人，有“统计学之父”之称。,18,（2）社会统计学派 德国的克尼斯（18211898） 恩格尔（18211986）：著名的恩格尔定律 梅 尔（18211896）人口统计学、伦理统计学、社会生活中的规律性。,（三）统计学发展的三个时期,3、现代统计学时期（20世纪） 统计学的主流从描述统计学转向推断统计学。20世纪30年代R费希尔的推断统计理论标志着现代数理统计学的确立。 （1）数理统计学派 哥塞特（18761936）：首创小样本t-分布理论 费希尔（18901962）：提出实验设计等。此外，尼 曼、毕尔生、瓦尔德、科克伦等。,20,（2）社会统计学派 弗拉斯卡姆波（1886 ）：一般统计学 史密斯（18541901）：统计学原理 高野岩山郎（18711949）：社会统计史研究,（3）社会经济统计学派 斯特鲁米林（1877 ）发展了社会经济统计理论 列昂捷夫（1906 ）投入产出方法 （4）当代中国的统计学（1949 ） 新中国成立前主要介绍欧美统计学派。 改革开放前主要参照前苏联统计模式。 改革开放以来学习世界各国统计之长，创有中国特色统计之新。,22,60年代以后统计学发展有三个明显的趋势： 统计学依赖和吸收数学更多； 以统计学为基础的边缘学科不断形成； 与电子计算机技术相结合。,23,三、统计学与其他学科的关系,（一）统计学与哲学的关系 哲学是人类认识世界的最一般方法论科学。统计学以哲学为方法论基础。 （二）统计学与经济学、管理学的关系 经济学、管理学是统计学的基础，为统计学提供一般原理和方法,24,三、统计学与其他学科的关系,（三）统计学与数学的关系 数学是统计学的研究工具，统计研究要运用大量的数学知识，研究理论统计学的人需要较深的数学功底，使用统计方法的人要具有良好的数学基础。统计学与数学又有着本质的区别,25,三、统计学与其他学科的关系,（四）统计学与数理统计学的关系 一方面，统计学的产生先于数理统计学，从一定意义上说，它是数理统计学的基础； 另一方面，统计学的研究中要运用大量的数理统计方法。 （五）统计学与电子信息科学的关系 电子信息科学为统计学的研究与发展提供了现代化的工具与方法，使得统计工作的速度、效率和准确性越来越高。,26,小结,27,任务二 统计学研究对象和作用,本节的重点： 统计研究对象及其特点 统计的作用 本节的难点： 统计研究对象的特点,一、统计学的研究对象及其特点,（一）统计学的研究对象 社会经济统计学的研究对象，是社会经济现象的总体的数量方面，即社会经济现象总体的数量特征和数量关系。 就是通过特有的统计指标和统计指标体系来表明社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益等，揭示现象发展的本质规律。,统计学的分科,描述统计,内容 搜集数据 整理数据 显示数据 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律,推断统计,内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断,描述统计与推断统计的关系,理论统计与应用统计,理论统计 研究统计学的一般理论 研究统计方法的数学原理 应用统计 研究统计学在各领域的具体应用,统计学的应用领域,（二）统计学的研究对象的特点,从研究对象看，它研究客观事物总体数量方面（数量特征和数量关系）， 其研究对象的特点是： 总体性； 数量性； 具体性； 差异性。,36,二、统计的作用,1统计给我们智慧与力量 统计的力量在于无处不在的应用性。 2统计学在经济领域的应用 统计学最初产生于对经济现象的研究，至今经济问题仍然是统计学最重要的研究领域。统计学在经济领域的应用形成了经济统计学。 3统计学在管理领域的应用 在经济国际化、全球化的现代市场经济条件下，准确的统计资料与正确运用统计方法，是政府有效管理和国家实现现代化的关键。,37,三、统计学的研究方法,统计学的研究方法主要有： 1、大量观察法、 2、统计描述法、 3、统计推断法 4、统计模型法四种方法。,38,三、统计学的研究方法,（一）大量观察法 从方法核心看，它强调对客观总体进行大量观察，通过归纳推理以获得总体数量方面的综合性认识。 （二）统计描述法 统计描述法是对由调查或实验得到的统计数据资料进行整理、归类，计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析研究，从而得出需要的数据资料信息，用表格、图形和统计指标数值来表示的统计方法。,39,三、统计学的研究方法,（三）统计推断法 统计推断法是指以一定的置信水平，根据样本数据资料来判断总体数量特征的归纳推理方法。 （四）统计模型法 统计模型法是根据一定的经济理论和假定条件，用数学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。,40,四、统计的理论基础及认识过程,（一）统计的理论基础 1、辩证唯物主义和历史唯物主义与社会主义市场经济学理论是统计学的理论基础。 2、以数学和概率论为基础的数理统计学是统计学的方法论基础。,41,四、统计的理论基础及认识过程,（二）统计的认识过程 统计活动是一个调查研究的工作过程。是从定性认识到定量认识，再到定量与定性相结合。统计认识活动必须从对客观事物的定性认识开始 。,42,五、统计工作过程及统计工作的职能,（一）统计工作的过程 一个完整的统计工作过程包括： 1、统计设计 2、统计调查 3、统计整理 4、统计分析四个阶段。,43,五、统计工作过程及统计工作的职能,（二）统计工作的职能 统计的主要职能有3大职能 1、信息职能 2、咨询职能 3、监督职能,44,小结,45,任务三 掌握统计学的基本概念,本节的重点： 统计总体与总体单位 标志和指标 统计指标和指标体系 本节的难点： 统计指标和指标体系,总体,统计研究所确定的客观对象，是具有共同性质的许多单位组成的整体。,无限总体：含无限多个单位,分类,有限总体：含有限个单位。,同质性：总体中各个单位具有某种共同的性质。,大量性：总体总是包含大量的单位。,一、统计总体和总体单位,特点,概念,47,总体既可以指客观事物本身，也可以是反映该事物某重要数量特征的一组数据的集合。该集合中的每个元素就是总体单位。,总体单位：组成总体的各个单位（或元素），是各项统计数字的原始承担者。,统计总体和总体单位的关系,统计总体和总体单位的关系,例,总体=2，3，4，7，10，102，109，N,无限总体：含无限多个单位。 有限总体：含有限个单位。,总体单位,1-3统计学的几个基本概念 二、样本与样本单位,定义：是从总体中随机抽取部分单位所构成的集合体。,必须取自所要研究的总体；,特点,从一个总体中可抽取许多个样本，这些样本的数值是不同的，也即存在着随机的差异；,样本必须具有代表性；,样本必须具有客观性。,（一）样本的定义与特点,1-3统计学的几个基本概念 三、标志和标志表现,（一）标志 1、定义 总体单位的属性、特征的名称。 2、分类,（1）按表现形式分类,品质标志只能用文字表示的属性,数量标志可用数值表示的特征,（2）按有无差异分类,不变标志各单位具体表现相同,可变标志各单位具体表现不同,例 总体：一年级全体在校大学生。 总体单位：每个一年级大学生。,（二）标志表现 各单位的属性或特征的具体表现。 例：,1-3统计学的几个基本概念 四、指标和指标体系,（一）指标 1、定义及构成要素 综合反映总体数量特征的概念和数值。 一个完整的统计指标应包括以下六个基本要素： 时间限制、空间限制、指标名称、指标数值、计量单位和计算方法。 例如，2007年某地区国内生产总值8200亿元人民币。,53,2、特点,具体性：有具体对象、时间、地点、条件。 综合性：说明总体特征是综合全部单位具体标志表现的结果。 数量性：数量性是指统计指标反映的是客观现象的数量特征和数量关系，统计指标都能用数值表示。,3、分类,（1）按反映的数量特点不同分,数量指标,质量指标,（2）按指标的功能不同分类,描述指标,评价指标,预警指标,（3）按数值形式不同分,绝对数指标,相对数指标,平均数指标,（4）按性质不同分类,正指标（销售收入、资金利税率）,逆指标（犯罪率、不及格率）,适度指标（恩格尔系数、基尼系数）,（5）按推断统计的指标说明的对象不同分,参数,统计量,在推断统计中：说明总体的指标也称参数，即是描述总体的量度。例如：中央电视台春节晚会收视率；人力资源经理的平均工资。 说明样本的指标也称统计量，即样本的描述指标。例如：对500人作调查得到的春节联欢晚会的收视率。,指标、参数与统计量的关系,指 标,参数,统计量,总体,样本,