绥滨四中：任志国,理化组教研课,第二节 ：液体的压强,复习提问：,液体与固体相比较有哪些特点？,导入：,带鱼生活在深海中，你见过活的 带鱼吗?,潜水艇都用抗压能力强的钢板制成。,200m橡胶潜水服,600m抗压潜水服,潜水员为 什么要使 用不同的 潜水服？,浅水潜水,你知道吗? 以上这些事例都 与液体压强有关。,心有灵犀,1、一物体由于对另一物体表面 有压力作用，对支撑它的物 体有压强。 2、液体有什么特点？如装有水 的容器。,提出问题,（1）,现象表明： 液体对容器侧壁有压强,（2）,现象表明： 液体对容器底有压强,一液体压强的规律,（由实验现象总结规律）：,因为液体具有流动性,因为液体受到重力作用,测试底面积不同，但 深度相同的水的压强 测试深度相同，但密 度不同的液体的压强 测试同一深度，液体 中不同方向的压强,实验器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺,实验探究,测试底面积不同，但深度相同的水的压强,结论：同种液体的压强与容器底面积无关,液体内部有压强,液体内部压强，随深度的增加而增大,同一深度液体向各个方向的压强都相等,液体内部向各个 方向都有压强,测试深度相同，但密度不同的液体的压强,结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同；,深度相同，密度越大，液体的压强越大。,归纳总结: 液体压强特点： 1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等。 2、不同的液体，在同一深度产生的压强大小还和液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。,分析与论证:学习探究问题的方法,请同学们看课本探究点拨掌握 本节课探究问题的方法,设想在一玻璃容器内的 水中有一深为h，截面 为s的水柱，试计算这 段水柱产生的压强， 即为水深为h处的压强,水柱的体积为v=sh,水的密度为,水柱的质量为m=v,水柱对其底面积的压力为F=mg=vg=shg,水柱对其底面积的压强为 P=F/s=shg/s=gh,由公式可知：水的压强 只与水的深度和密度有关。,（若是其他液体， 其密度则不同）,S,h,公式推导,学以致用,解决本节课课首的两个问题,答案:所应用的规律都是水的压强 是随深度的增加而增大的,1.修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压。,2.水的压强是随水的深度的增加而增大的，所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以抵消深水区压强的影响。,连通器的工作原理,二、液体压强 的应用,它们有一个共同特点：上端开口， 底部连通，这样装置称之为连通器,连通器内液面相平的条件：,证明：,液体静止，设想U形管下部正中 有一小液片AB，且F左=F右,又因 为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右， 即gh左=gh右,所以h左=h右, 左右两管中的液面相平。,连通器应用广泛，如四川自贡盐场的自流井、船闸,同种液体，液体静止， 各部分直接与大气接触,p左,p右,1、装满水的容器侧壁开有三个小孔，水从孔中流出，图中描述正确是（ ）,2、如图所示，试管从倾斜放置 到竖直放置的过程中水对试管底 部的压强 （ ） A .变大 B.不变 C .变小 D.无法确定,C,课堂练习：,A,3、2010年5月16日中央电视台直播了“南澳一 号”古沉船水下考古过程。古沉船位于水下 27m的海底，已知海水密度 g取10N/kg。则潜水员在海底受到海水的 压强是 Pa。,4、如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲 P乙,谈一谈：你在本节课有什 么体会和收获！,动手动脑学物理：,再见！,