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表内乘法(二),整理和复习,一、背诵口诀,导入新课,问题:19的乘法口诀我们都已经学完了,你们还记得吗? 我们一起背一遍吧!,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,三五十五,四四十六,二四得八,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,二、回顾整理,构建网络,(一)自主整理,构建网络,问题:刚才我们背诵了乘法口诀,每个小组都有一套19的乘法口诀 卡片,以组为单位用自己的方式整理一下。,二、回顾整理,构建网络,(二)展示资源,构建网络,问题:1. 谁说说你们是怎么整理的?,2. 你和他整理的一样吗?说说你是怎么整理的。,二、回顾整理,构建网络,(二)展示资源,构建网络,3. 仔细观察我们整理的口诀,你有什么发现? (横着看,竖着看,斜着看。),小结:同学们发现了这么多规律,这些规律都可以帮我们来记忆乘法口诀。,问题:这些口诀我们都能够熟练地背下来,那么你知道它们表示 什么意思吗?,(一)看口诀说意义,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,四四十六,二四得八,三五十五,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,九九八十一,八九七十二,2个五的和是十,5个九的和是四十五,7个八的和是五十六,三、巩固练习,深化理解,问题:我要是忘了“四六( )”怎么办? (可以横着看,也可以竖着看。),1.,(二)利用口诀解决问题,三、巩固练习,深化理解,问题:1. 你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗?,2.,(二)利用口诀解决问题,四四十六,三五十五,2. 你是怎么想的?,三、巩固练习,深化理解,问题:任意说一句乘法口诀,你能说出它计算的乘法算式吗?,(三)乘法口诀的应用,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,四四十六,二四得八,三五十五,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,九九八十一,八九七十二,3412 4312,2816 8216,5735 7535,三、巩固练习,深化理解,PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/,1. 小布想玩一次过山车和一次 旋转木马,共需多少钱?,问题:(1)仔细审题你们知道了什么?,8614(元),(2)“小布想玩一次过山车和一次旋转木马,共需多少钱” 这个问题你会解决吗?,三、巩固练习,深化理解,2. 8个小朋友玩一次旋转木马, 他们一共花了多少钱?,3. 你还能提出其他用乘法解决的 问题并解答吗?,问题:(3)现在要解决什么问题?,6848(元),(5)怎样解答?为什么用乘法?,(4)要想求“ 8个小朋友玩一次旋转木马,他们一共花了 多少钱”这个问题需要知道哪些数学信息?,1. 小布想玩一次过山车和一次 旋转木马,共需多少钱?,8614(元),三、巩固练习,深化理解,四、数学文化,
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