,第2章 国际贸易理理论,2.1 国际贸易理论的发展与演变概述 2.2 古典贸易理论 2.3 新古典贸易理论及其检验 2.4 当代国际贸易理论 2.5 新贸易理论（简）,2.1 国际贸易理论的发展与演变概述,一、国际贸易发展的逻辑 （姚立新国际贸易发展的逻辑） 1、 理论源于现实 国际贸易的理论源于国际贸易现实的发展，了解历史有助于我们更好的理解理论产生的背景。 （注意：千万不要认为先有理论后有现实，理论只不过是现实的总结，经济学的作用在于发现并预测，而管理学的作用在于发现并在预测的指导下实践，经济学是理想的，管理学是充实的）,2、国际交往的本质在于：利益（国家利益、阶级利益、社团利益、企业利益、个人利益等等） （注意：经济人的最大利益）,二、国际贸易理论的基本框架,（一）国际贸易理论的产生和发展（理论来源于是实践） （1）15世纪末16世纪初早期重商主义： 重金主义 16世纪末到17世纪末晚期重商主义： 重工主义,（2）18世纪末期，古典古典经济学家自由思想 亚当斯密：绝对优势 大卫李嘉图：比较优势 当时现实：工业革命 第一阶段:1770-1870 英国 （全世界的生产中心） 第二阶段：1870-20世纪初 德国、美国,（3）新古典经济学家及其后 赫克歇尔;俄林;里昂惕夫;萨缪尔森;巴格瓦 蒂;琼斯;克鲁格曼 等 各位经济学家从各种不同角度，在各方面 对国际经济的现象做出解释，形成百家争 鸣的阶段。,（二）国际贸易理论的基本框架（国际贸易基本理论与政策分析） 研究基础：微观经济学 研究范围：商品、服务的国际流动；生产 要素的国际流动；技术知识的 国际传递,研究对象： 国际流动的原因、方向与结果 与国际流动的商业、产业及消费政策等 从动态上分析国际流动的原因与结果等 研究性质： 实证（技术分析）与规范（评论；认识和 价值观）结合,思考： 何为研究？做学问？学术？理论？ 与实践的联系？,1.国际贸易基本理论(纯理论) 研究三大问题: (1)贸易的基础: Why? (2)贸易的影响: Result? (3)贸易与经济发展的相互作用 也即:贸易的理由;贸易的利益,（1）国际贸易的基础（Why?） 国际贸易的基本原则： 价格差异（低价进口；高价出口） 从不同角度解释价格差异的原因，形 成不同理论学说 （供给与需求两种 角度）,（2）国际贸易产生的影响 （利益） 1）对本国经济的影响： 国内市场价格、相对价格；本国进出口产 品的生产量、消费量 2）对本国福利的影响： 生产者、消费者、全社会及生产要素拥有 者（劳动者、资本所有者、土地所有者） 的利益 3）对国际市场、外国贸易伙伴的影响： 价格、生产量、消费量,（3）国际贸易模式的动态变动 技术进步、资源增长、经济增长 国际贸易模式的动态变动,2.国际贸易的政策分析 （1）经济贸易政策的影响 （2）经济贸易政策制定中的政治经济学,（1）经济贸易政策的影响 贸易政策 ： 进出口政策 (关税、配额、进出口补贴等) 影响贸易的其他经济政策 ： 产业政策、消费政策 等等,（2）贸易政策的政治经济学 （贸易政策制定过程中的政治与经济利益） 为什么各国政府经常运用政策干预贸易； 决定各国不同时期不同产业政策的主要因素是什么？,2.2 古典贸易理论,一、斯密的绝对优势贸易理论,十八世纪英国的亚当斯密（Adam Smith，1723-1790）（67岁）是第一个建立起市场经济学分析框架的经济学家，是最为著名的英国古典经济学家。他于1776年出版了一部奠定古典政治经济学理论体系的著作国民财富的性质和原因的研究（简称国富论）,（一）思想基础,1.劳动价值论 2.分工是有好处的,分工的好处促进劳动生产力,劳动者的 技巧因专 业而日进,减少转换 工作的时 间损失,推动机 械发明,（二）基本思想（自由贸易思想）,国际贸易,劳动生产率（生产 成本或生产技术） 的绝对差别,价格绝对差,生产成本绝对差,（三）关键概念：绝对优势,1.绝对优势：若一国生产某种产品的生产成本（劳动生产率）绝对地低（高）于另一国生产该产品的生产成本（劳动生产率），则称该国具备生产该种产品的“绝对优势” 思考：劳动生产率？生产成本？,问题：亚当斯密认为，何为绝对优势？如何衡量？,（1）用劳动生产率，即用单位要素投入的产出率来衡量,（2）用生产成本，即用生产一单位产品所需的要素投入数量来衡量 ：,2.绝对优势的衡量：,（四）绝对优势论：,1.国际贸易的基础是生产成本(劳动生产率 )(生产技术) 的绝对差异; 2.各国应该集中生产并出口其具有绝对优势的产品，进口其不具备绝对优势的产品，其结果对于交易的两个国家都有利; 3.这种绝对优势主要源于自然资源或历史条件造成,问题：简要回答绝对优势论（亚当斯密理论）的核心观点？,（五）例 证 1,分工前的生产成本情况：,国别,X单位毛呢,Y单位葡萄酒,共计,英国,200人/年,80人/年,120人/年,200人/年,80人/年,120人/年,葡萄牙,200人/年,200人/年,合计,400人/年,问题：举例说明亚当斯密（绝对优势论）原理下的生产贸易模式确定及其利益分属,分工后的生产成本情况：,国别,毛呢,葡萄酒,共计,英国,2.5X,200人/年,0,2.5Y,200人/年,0,葡萄牙,200人/年， 2.5Y单位,200人/年， 2.5X单位,合计,400人/年， 2.5X单位，2.5Y单位, 如果投入的劳动不变，则分工后可以增加产品数量。,国别,2X单位毛呢,2Y单位葡萄酒,共计,英国,160人/年,160人/年,160人/年,160人/年,/,葡萄牙,160人/年,160人/年,合计,320人/年, 如果产量不变，则分工后可节约劳动。,/,贸易利益及其分配：产量的增加或劳动的节约,国别,毛呢,葡萄酒,英国,1.25X单位,1.25Y单位,1.25Y单位,1.25X单位,葡萄牙,（六）例 证2,生产状态,中国和美国的生产可能性（L=100人）,中国和美国的劳动生产率(Qj/L),中国和美国的生产成本 (aLj),中国具有生产大米的绝对优势，应该 专业化生产并出口大米，进口小麦； 美国具有生产小麦的绝对优势，应该 专业化生产并出口小麦，进口大米,生产贸易模式,A. 封闭状态： 两国平均使用劳动力资源，则中国生产50吨大米+25吨小麦；美国能生产40吨大米+50吨小麦,贸易所得,B. 开放状态： 中国专业化生产100吨大米，消费50吨，用剩余的50吨大米去交换小麦；美国专业化生产100吨小麦，消费50吨，用剩余的50吨小麦去交换大米 假设1吨大米=1吨小麦 中国：50吨大米+50吨小麦（多了25吨小麦） 美国：50吨小麦+50吨大米（多了10吨大米）,C. 贸易所得（B-A）即： 由交换所得到的10吨大米+25吨小麦,（七）简要评价,亚当斯密的学说具有开创性，解释了贸易产生的部分原因，首次论证了贸易给双方都带来利益的思想，贸易的结果是“双赢”，而非“零和博弈”。但对国际贸易原因的解释不具有普遍性或一般性。 比如，有的国家没有绝对优势的产品，参与贸易的原因又是什么呢？亚当斯密的学说无法解释。（绝对与相对）,问题：简述绝对优势理论产生的背景、核心观点，并对其进行简要评述,中国的低成本优势还有吗？,问题：根据近几年中国的社会经济发展现状分析，中国的低成本优势还存在吗？为什么？该怎么办？,问题：查找相关资料，了解自金融危机以来，中国外贸企业（尤其是中小型外贸企业）的生存困境及根源，并深思其发展路径，对照自身的专业背景及职业发展规划，确立自己的发展方向。,二、李嘉图的比较优势贸易理论,大卫李嘉图（1772-1823）（51岁）是19世纪初英国资产阶级古典经济学的杰出代表，其代表作是政治经济学及赋税原理,（一）思想基础,思想基础： （1）劳动价值论 （2）分工是有好处的,（二）关键概念 ：比较优势,1. 比较优势： 若一国生产某种产品的相对生产成本（相对劳动生产率）低（高）于另一国生产该产品的相对生产成本（相对劳动生产率），则称该国具备生产该种产品的“比较优势”,2.比较优势的衡量 : 相对劳动生产率 产品A的相对劳动生产率（相对于产品B） = 产品A的劳动生产率/产品B的劳动生产率,相对生产成本 产品A的相对成本（相对于产品B ） =单位产品A的要素投入量/单位产品B的要素投入量,机会成本 小麦的机会成本 =减少的大米产量/增加的小麦产量,问题：大卫李嘉图认为，何为比较优势？如何衡量？,（三）比较优势论,1. 国际贸易的基础是生产成本(劳动生产率 )(生产技术) 的相对差异; 2. 各国应该集中生产并出口其具有比较（相对）优势的产品，进口其不具备比较（相对）优势的产品，其结果对于交易的两个国家都有利; “两利取重，两害取轻” 3. 这种相对优势主要源于自然资源或历史条件造成,问题：（1）简要回答比较优势理论（李嘉图理论）的核心观点？ （2）如何理解大卫李嘉图所说的“两利取重，两害取轻”？,（四）例 证 1,分工前的生产成本情况：,国别,X单位毛呢,Y单位葡萄酒,共计,英国,220人/年，X+Y,100人/年,120人/年,170人/年,X+Y,80人/年,90人/年,葡萄牙,200人/年,190人/年,合计,390人/年,2X+2Y,问题：举例说明大卫李嘉图（比较优势论）原理下的生产贸易模式确定及其利益分属,比较优势确定（分工模式确定）：,产品,英国,葡萄牙,毛呢,（X/Y）*6/5,（X/Y）*8/9,（Y/X）*9/8,（Y/X）*5/6,葡萄酒,结论,相对劳动生产率比较,英国应专业化生产毛呢，反之亦然,分工所产生的利益：,国别,毛呢,葡萄酒,共计,英国,2.2X,220人/年, 2.2X单位,0,2.125Y,170人/年， 2.125Y单位,0,葡萄牙,170人/年,220人/年,合计,390人/年， 2.2X+2.125Y,如果投入的劳动不变，则分工后可以增加产品数量。,国别,2X单位毛呢,2Y单位葡萄酒,共计,英国,200人/年,200人/年,160人/年,160人/年,/,葡萄牙,160人/年,200人/年,合计,360人/年,如果产量不变，则分工后可节约劳动。,/,分工利益体现为产量增加或劳动的节约,分工利益：,英国（分工后）： 2.2X 葡萄牙（分工后）：2.125Y 交换比例：1X=1Y 则： 英国可能结果：1.2X+1Y1X+1Y 葡萄牙可能结果：1.125Y+1X1X+1Y,贸易利益（假设交换比例为1:1）：,（五）例 证 2, 生产状态 中国和美国的生产可能性,中国和美国的劳动生产率(Qj/L),中国和美国的生产成本 (aLj),中美两国的相对劳动生产率,中美两国大米和小麦生产的相对成本,中国生产和出口大米,进口小麦; 美国生产和出口小麦,进口大米。,生产贸易模式,（六）例 证 3, 生产状态 中国和美国的生产可能性,中国和美国的劳动生产率(Qj/L),中美两国的相对劳动生产率,中国生产和出口大米,进口小麦; 美国生产和出口小麦,进口大米。,生产贸易模式,A. 封闭状态： 两国平均使用劳动力资源，则中国生产42.5吨大米+75吨小麦；美国能生产25吨大米+70吨小麦,贸易所得,B. 开放状态： 中国专业化生产85吨大米；美国专业化生产140吨小麦 假设1吨大米=2吨小麦 中国：47.5吨大米+75吨小麦（多了5吨大米） 美国：65吨小麦+37.5吨大米 （多了12.5吨大米，少了5吨小麦，价格为1:2，相当于多了10吨大米）,注意：假设无偏好区别，产品可相互替代,（七）总体均衡分析优势理论下产生的贸易利益,0 50 70 100,0 28 30 80 100