17 不平常的信,西南师大2001课标版五年级语文上册,【一】初读,课文讲了一个什么故事？,思考1：,要求：,自读课文，读通句子，读准字音。,【一】初读,思考2：,课文是按什么顺序来讲这个故事的？,事情发展顺序,起因、经过、结果,起 因？,至关重要,敌众我寡,落荒而逃,光荣牺牲,殊死搏斗,【二】细读,寡，金文 （宀，房屋） （见，举目张望）,篆文 在金文字形 基础上加“分”,本 义： 丧失配偶，独自居住。,引申义： 少，缺少，缺乏。,淡而无味。,寡妇,寡欢,索然寡味,薄情寡义,寡言少语,清汤寡水,寡居,清心寡欲,寡廉鲜（xin ）耻,孤陋寡闻,优柔寡断,孤儿寡母,引用,丧失配偶，独自居住。,少，缺少，缺乏。,淡而无味。,寡妇,寡欢,索然寡味,薄情寡义,寡言少语,清汤寡水,寡居,清心寡欲,寡廉鲜（xin ）耻,孤陋寡闻,优柔寡断,孤儿寡母,敌众我寡,起 因？,光荣牺牲,至关重要,敌众我寡,落荒而逃,光荣牺牲,殊死搏斗,敌众我寡,【二】细读,文中一共插入了 封信的片段？分别是谁写给谁的？,三,排长（前线）,战士（前线）,战士们（前线）,母亲（后方）,母亲（后方）,他叔（后方）,【二】细读,引用,娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场,思考：,读第一封信，结合第三自然段，你体会到什么？,【二】细读,小组合作学习第一封信,【二】细读,小组合作学习第二封信,体会英雄母亲写这封信的用意是什么？,思考：,孩子： 你真是好样了，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！,前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信。她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”,【三】精读,第三封信,他叔,他们可真是一群好人哪!,【三】精读,第三封信,俺那孩子看来已经不在了。,可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。,他叔,他们可真是一群好人哪!,【三】精读,第三封信,俺那孩子看来已经不在了。,可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值 !,第三封信,前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”,【三】精读,从信中你认识到了一个怎样的母亲？,思考：,舍小家为大家、坚强、伟大,英雄的妈妈，我想对你说,【四】升华,整篇课文除了不平常的 信以外,还有很多不平常的人、事、物。你发现了吗?请你说一说。,【五】拓展,语言朴实 言简意赅 结构严谨,【六】习作小技巧,谢 谢！,