重点知识： 1、当代文化生产与消费的特点 2、文化生活多样性的原因 3、文化生活喜与忧的原因、表现、启示 4、人们对文化需求的特点、原因 5、大众文化的含义 6、为什么发展人民大众所喜闻乐见的文化？ 7、如何发展人民大众所喜闻乐见的文化？ 8、落后文化含义、表现、态度 9、腐朽文化含义、危害、态度 10、落后、腐朽文化存在原因 11、为什么要弘扬主旋律？（必要性、作用地位） 12、中国特色社会主义文化建设的必然要求 知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位）,第八课 走进文化生活,八、走进文化生活,色彩斑斓 的文化生活,在文化生 活中选择,1、当代文化生产与消费的特点 2、原因,3、“喜”与“忧”,4、大众文化,原因 表现 启示,文化需求的特点+原因,含义,1、阳光下的阴影：危害,2、提高眼力 拒绝污染,3、奏响主旋律,落后文化（含义、表现、态度） 腐朽文化（含义、危害、态度） 原因,是什么？ 为什么？ 如何做？,要求,1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示,3、落后文化、腐朽文化,表现 危害 态度 存在的原因,4、奏响主旋律,为什么？人们对文化需求的特点+原因 是什么? 大众文化的含义 怎么办？,2、发展人民大众喜闻乐见的文化,5、知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位）,是什么？ 为什么？必要性、地位、作用 如何做？必然要求,重点排查：,重点一：文化生活中的“喜”与“忧” (文化市场与大众传媒对文化生活的影响),（1）积极影响（喜） 充实精神生活 传播科学文化知识 提高思想道德素质 推动生产发展,3、启示：,（2）消极影响（忧） 生产销售品位低下的文化产品 荒诞、庸俗内容的内容迎合低俗趣味 炒作、不负责任传播,1、原因,2、表现,误区警示：1,（1）人们对文化的需求特点、原因 （2）满足需求 提供多种风格文化产品,重点二：发展人民大众喜闻乐见的文化,2、是什么？大众文化：,1、为什么？,3、发展倡导的大众文化的要求（怎么办？）,提供多种类型、多样风格的文化作品 人民大众真正需要的、先进、健康有益的文化 面向广大人民、反映人民利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,思路： 提供多种类型，包括 标准：人民大众真正需要 大众文化含义,变式训练： 辨析：只有通俗的、流行的文化产品才是人民大众所喜闻乐见的文化。,误区警示：2,1、危害：,2、要求：,重点三：落后文化、腐朽文化,（二）提高眼力、拒绝污染,1、落后文化：,含义、表现、措施,2、腐朽文化：,含义、危害、措施,3、落后文化、腐朽文化存在的原因：,(一)阳光下的阴影,误区警示： 3、4、5,辨析：“传统习俗”等于“落后文化”。,将传统习俗等同于落后文化的观点是片面的，犯了简单化和片面化的错误。 含义不同： 落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化 我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也有糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。,重点四：奏响主旋律：文化激荡看主导,（1）必要性各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡。,（2）重要性：A、导向和示范作用： B、主导地位,3、怎样做？（进行文化建设的必然要求） 发展先进文化； 支持健康有益文化； 努力改造落后文化； 坚决抵制腐朽文化。,1、是什么？,中国特色的社会主义文化,2、为什么？,原因,误区警示：6,合作探究： 材料一 中央领导层近日提出要“坚决抵制庸俗、媚俗之风”。要正式和抵制“三俗之风”，网络文化企业必须增强法制意识和社会责任感，以弘扬中国特色社会主义为己任，实现社会效益和经济效益的统一。 材料二 政府不是“救火队”，关键是要建立网民整体文化素质教育提升战略。应加强对网民的认识能力、辨识能力、传播能力和道德水平教育，建立网络的公共秩序。 （1）结合材料，谈谈为什么要大力发展中国特色社会主义文化？ （2）结合材料，分析说明如何解决网络文化低俗化问题？,合作探究： （1）结合材料，谈谈为什么要大力发展中国特色社会主义文化？,思路： 文化的社会作用 文化对人的影响 中国特色社会主义文化的导向和示范作用,从社会作用看，文化一种社会精神力量，与经济政治相互影响、相互交融，并越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 从对人的影响看，文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式都发挥着强有力的导向和示范作用。,合作探究： 材料一 中央领导层近日提出要“坚决抵制庸俗、媚俗之风”。要正式和抵制“三俗之风”，网络文化企业必须增强法制意识和社会责任感，以弘扬中国特色社会主义为己任，实现社会效益和经济效益的统一。 材料二 政府不是“救火队”，关键是要建立网民整体文化素质教育提升战略。应加强对网民的认识能力、辨识能力、传播能力和道德水平教育，建立网络的公共秩序。 （2）结合材料，分析说明如何解决网络文化低俗化问题？,国家：要加强管理，正确引导，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 企业：要增强法制意识和社会责任感，提高职业道德，坚持经济效益和社会效益的统一，把社会效益放在第一位。 个人：要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵制落后腐朽文化的能力，加强自身的思想道德修养和科学文化修养，树立法制观念。,知识整合： 如何进行文化建设？ （国家、公民、单位）,（1）A国家文化管理部门，应该加强对文化市场的管理和引导；B大力发展人民大众所喜闻乐见的社会主义文化；C使社会主义文化在我国人民大众的文化生活中占据主导地位，以人，发挥强有力的导向和示范作用。D发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，努力搞好社会主义文化建设。 （2）青少年应当追求健康有益的文化，深刻认识不良文化对个人成长发展的危害性，提高抵御辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力。 （3）文化生产单位，增强责任 、法律意识、职业 道德意识，在追求经济效益的同时追求文化产品的社会效益，努力发展人民群众所喜闻乐见的文化，不生产销售品味低下的文化产品。,体验高考： （2012海南）阅读材料，完成下列问题。 一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。 随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。 结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人、“名人故里”的现象。,体验高考： 利用历史文化资源发展旅游文化产业，有利于发展文化生产力，满足人们的文化消费需求；（2分） 文化市场的自发性和盲目性加剧了对文化资源的争夺；（2分） 一些地方文化创新力弱，发展文化产业的办法不多。（2分）,1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示,3、落后文化、腐朽文化,表现 危害 态度 存在的原因,4、奏响主旋律,为什么？人们对文化需求的特点、原因 是什么? 大众文化的含义 怎么办？,2、发展人民大众喜闻乐见的文化,5、知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位）,是什么？ 为什么？必要性、地位、作用 如何做？必然要求,小结,重点：,1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示 2、大众文化的含义 3、发展人民大众所喜闻乐见的文化的要求。 4、落后文化腐朽文化含义、表现、态度、存在原因 5、为什么要弘扬主旋律？（必要性、作用、地位） 6、中国特色社会主义文化建设的必然要求 7、归纳：如何进行文化建设？ （国家、公民、单位）,知识树：,色彩斑斓的文化生活,当代文化 生活素描,文化生活中的 “喜”与“忧”,发展人民大众喜 闻乐见的文化,当代文化生产 与消费特点,文化生活多样性的原因,原因,表现,大众文化含义,为什么？,启示,要求：,在文化生活中选择,阳光下的阴影,提高眼力 拒绝污染,文化激荡看主导,1、污染文化环境、危害社会,2、提高辨别眼力，增强抵御能力,3、存在的原因（封建、腐朽、市场）,1、社会主义文化导向示范作用 主导地位 2、中国特色社会主义 文化建设的必然要求,2、腐朽文化(含义、危害、态度）,1、落后文化（含义、表现、态度),