第三板块 推荐作品,第二单元 置身诗境 缘景明情,课时训练一,1,2,3,基 础 梳 理,能 力 提 升,语 言 运 用,答案：b jn wi sn chun u l/sh b/p sh/w x du/d sh/zh/zh,答案：诘/拮 融/熔 座/坐 赫/郝 罔/惘/辋 峭/俏/诮 俊/浚/峻,答案：(1)高。(2)认为是、是。(3)用食物款待别人。(4)稍微。(5)全，都。(6)料想。(7)纵然，即使。(8)旧时夜里的计时单位，每夜五更，每更相当于两个小时。这里是“夜”的意思。,4. 文学常识填空。 (1)在文学史上，被称为“三苏”的是苏轼、_、_。苏轼，字子瞻，号_，在词坛上属于_派代表人物。苏轼曾在书摩诘蓝田烟雨图中评论_派诗人王维的诗画：“味摩诘之诗，_；观摩诘之画，_。” (2)姜夔(11551221？)，字尧章，号白石道人，南宋词人，是_派的宗主。人们常用“_”二字评价姜夔的词。,答案：(1)苏洵 苏辙 东坡居士 豪放 山水田园 诗中有画 画中有诗 (2)格律 清空,5. 名句名篇默写。 (1)漠漠水田飞白鹭，_。 (2)星垂平野阔，_。 (3)_，溪柳自摇沙水清。 (4)_，尽荠麦青青。 (5)杜郎俊赏，_。 (6)二十四桥仍在，_，_。 (7)江头宫殿锁千门，_？ (杜甫哀江头) (8)十年一觉扬州梦，_。(杜牧遣怀),答案：(1)阴阴夏木啭黄鹂 (2)月涌大江流 (3)野桃含笑竹篱短 (4)过春风十里 (5)算而今重到须惊 (6)波心荡 冷月无声 (7)细柳新蒲为谁绿 (8)赢得青楼薄幸名,6. 前人评价王维的诗“诗中有画”。试以积雨辋川庄作中“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的意境。 答：_ _ _,答案：白鹭飞舞，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃，画意盎然，境界幽深。,7. 谈谈积雨辋川庄作通过对田园生活的描绘，表达了诗人怎样的情怀。 答：_ _ _ 答案：这首诗通过对辋川恬静优美的田园风光和幽雅清淡的禅寂生活的描写，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。,8. 有人说，旅夜抒怀颔联“开襟旷远”，写出“喜”的感情。你认为呢？请简要分析。 答：_ _ _,答案：颔联写景明丽，境界雄浑，所以有人认为它“开襟旷远”，写出“喜”的感情。其实不然，这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦景况的，而上面的解释只强调了诗的字面意思，很难令人信服。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。这是以乐景写哀情的手法。,9. 简析旅夜抒怀尾联“沙鸥”这一意象的作用。 答：_ _ _ 答案：诗人面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如天地间无所依存的一只沙鸥。诗人以沙鸥自况，乃自伤漂泊之意。,10. 新城道中(其一)第二、三联写景各运用了什么修辞方法？写景的角度有什么不同？ 答：_ _ _,答案：第二联运用比喻的修辞方法，用“披絮帽”与“挂铜钲”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。第三联运用拟人的修辞方法，在沐浴了一场春雨之后，“野桃”向着朝阳笑脸迎人，“溪柳”在春风里翩翩起舞。第二联写野外远景，第三联写农家近景，按由远及近的顺序写：出门，首先映入眼帘的是那迷人的晨景，穿山越岭，再往前行，才看到了桃花、竹篱等景物。,11. 新城道中(其一)尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”体现出诗人怎样的情感？ 答：_ _ _ 答案：西山人家煮芹烧笋闹春耕，一片繁忙景象。诗意盎然，散发着泥土的馨香、生活的气息。这是诗人当时快乐心情的反映，也表现了他热爱自然的情趣。,12. 扬州慢“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”正常的语序应该如何？倒置后产生了怎样的效果？ 答：_ _ _ 答案：正常的语序应该是：二十四桥仍在，冷月无声波心荡。效果：依次表现词人的感觉，首先看到二十四桥，再看到桥下的水波荡漾，最后看到水中月影，再静听四周，寂然无声，觉得明月也“无声”了。,13. 扬州慢全词的“词眼”是哪个词语？为什么？ 答：_ _ _ 答案：“空城”。从结构上看，“空城”二字承上启下，词人在写过“荠麦”“废池”“清角”之后，用它来结束上片，展开下片。从情感上看，“空城”极写扬州惨遭破坏的现状，饱含着词人对外敌入侵的控诉，对南宋偏安的不满，也展示出对国运多艰的哀婉。,14. 长相思中“一”、“身”二字极其传神，请简要分析。 答：_ _ _ 答案：“一”字：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，而且使文字呈连续不断之势，词风更加缠绵。“身”字：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园之情。,15. 长相思纳兰性德的词有一个鲜明的特征真，请以本词为例简要说明。 答：_ _ _ 答案：这首小令情真景真，意境天成：它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的思乡意绪，情意隽永；以白描手法绘景，用语朴素，自然真切。,16. 2013课标全国卷下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 答：_ _,解析：答出三个构图要素，三种寓意，语句通顺，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河，象征滴水成河。,17. 给下面的消息拟写标题。(不超过40字) 新华网天津9月29日专电(记者周润健) 60多年前在天津创作并演出的我国第一部交响诗作品苏武的演出总谱，日前被发现。天津交响乐团将于10月6日整理演出这部作品。 据了解，苏武是由时任天津耀华中学音乐教师的作曲家张肖虎，于1945年创作的。作者以古曲苏武牧羊的曲调，依各段歌词进行了变体处理，用标题性音乐的手法表达苏武怀念故土的万千思绪。,该作品于1945年6月17日由张肖虎指挥天津工商学院交响乐团在天津耀华礼堂首演。此后，苏武的演出总谱流失。 60年后，经天津艺术史学者刘恒岳的不懈努力，在作曲家李西安、杨通八的帮助下，交响诗苏武正由天津交响乐团紧张排练，10月6日将在“光耀中华”大型交响晚会上与广大观众见面。 答：_ _ 答案：我国发现第一部交响诗作品苏武的演出总谱，这部交响诗将于10月6日在天津演出。,18. 学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词。 (1)正/反方：_ (2)辩论词：_ _ _,答案：(1)正方：我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨的蜡梅，惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展，清朝末期，内忧外患，民不聊生，从而造就了伟大的革命先行者孙中山。 (2)反方：我方认为英雄造就时势。一丝春风能吹绿大江南北，一缕阳光能照亮光明前途。一代伟人邓小平睿智地提出富国强民的改革开放政策，从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。,