基础夯实八年级上册一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)1下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )A得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应(yn)变。B天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵(sh)三分。C这同爱情何其酷肖(xio)：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。D怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄(wn)的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。2下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。B好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。C如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。D懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。3下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( )A近段时间，为国捐躯的烈士黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”。在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。C如何搞好堤防建设，怎样理解“豆腐渣”工程，牵动着每一个中国人的心。D人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？4下列句子中，有语病的一项是( )A奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。B通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣，也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。5下列说法有误的一项是( )A诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学的角度看，都是诗歌。B事物的正确答案不止一个告诉我们：不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步。C“唐宋八大家”中，韩愈和柳宗元是唐代的，欧阳修、王安石、“三苏”和曾巩是宋代的。D刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠通过“凄凉地”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达了诗人抑制已久的愤激之情，具有很强的艺术感染力。6依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 桂花象征着友好、吉祥和光荣。_月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词。吕氏春秋中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西。“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿。某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。战国时韩、燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好。ABC D二、古诗文积累与阅读(共33分)7默写填空。(9分)(1)天下兴亡多少事？悠悠。_。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(2)_，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)(3)_，干戈寥落四周星。(文天祥过零丁洋)(4)陶渊明的饮酒(其五)中描写南山暮景自然意趣的诗句是_，_。(5)岳阳楼记中突出表达作者旷达胸襟的句子是_，_。(6)“月亮”是文人墨客在古诗词中经常用来表达情感的意象，请你写出古诗词中含有“月”的连续的两句：_，_。8阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项( )(3分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡之后，虽有物是人非的生疏与惆怅，但心里却也有欣慰之情。C“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。9阅读下面的文段，完成后面的题目。(21分)九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担薪菜者有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。(列子说符)【注释】弥辙：没有车辙，形容拉的车速度极快，车轮碾过没有留下痕迹。弥，同“弭”。担(m)薪菜：担柴拾草。，绳索。菜，通“采”。牝(pn)：雌。牡：雄。骊(l)：纯黑色的马。(1)请用“/”给下面句子断句。(标3处)(3分)见 其 所 见 不 见 其 所 不 见 视 其 所 视 而 遗 其 所 不 视(2)解释下面加点的词语。(9分)三月而反反：_穆公不说 说：_是乃其所以千万臣而无数者也 是：_(3)下列句子中加点的“而”与“牝而黄”中的“而”意思和用法相同的一项是( )(3分)A泉香而酒洌(醉翁亭记)B潭西南而望(小石潭记)C先天下之忧而忧(岳阳楼记)D鸣之而不能通其意(马说)(4)阅读全文，你认为九方皋相马的方法对我们观察认识事物有什么启发？(3分)_(5)有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(3分)_三、专题性学习(共9分)10在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“仁文化的魅力”综合性学习。【源流追踪】(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：_；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：_。(3分)(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(3分)孝悌也者，其为仁之本与！(论语学而)厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(论语乡党)衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑墨竹图题诗)无伤也，是乃仁术也君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死(孟子梁惠王上)亲亲而仁民，仁民而爱物。(孟子尽心上)_【“仁”行世间】(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“仁行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(3分)_参考答案1C【解析】 A应yn；B.怵ch；D.辩伪去妄辨伪去妄。2A【解析】 抑扬顿挫：指(声音)高低起伏和停顿转折。3B【解析】 第一个句号应在引号内。4B【解析】 成分残缺，缺少主语，可删去“通过”。5D【解析】 酬乐天扬州初逢席上见赠表达了诗人积极、旷达的胸怀，而不是愤激之情。6C【解析】 句子顺序分别与“友好”“吉祥”“光荣”对应。7(1)不尽长江滚滚流(2)醉翁之意不在酒(3)辛苦遭逢起一经(4)山气日夕佳飞鸟相与还(5)不以物喜不以己悲(6)示例：明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉明月松间照清泉石上流露从今夜白月是故乡明8B【解析】 颔联写诗人回到家乡，物是人非，心里无限悲痛怅惘之情。9(1)见其所见/不见其所不见/视其所视/而遗其所不视(2)通“返”，返回通“悦”，高兴这(3)A【解析】 “牝而黄”中的“而”是连词，表并列。A.连词，表并列；B.连词，表修饰；C.连词，表顺承；D.连词，表转折。(4)认识事物，必须抓住它的实质，有时为了追求事物的本质，往往会对事物的非本质方面有所忽略。(5)略。10(1)人人平等(或“君民同视，平等对待”)博爱、仁爱(或“慈善、体恤”)(2)示例：a.爱亲人b爱他人c爱民众d爱万物(或“a.亲亲b仁民c爱物”“a.血缘之爱b人际之爱c物我之爱”)(3)示例：开展“仁”文化思想宣讲活动(或“开展讲述古代仁人逸闻逸事活动”“开展关于仁脉相承小论文征集活动”“举办仁在身边故事会”“举行仁文化经典朗诵活动”)。5