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2019 年七年级养成教育计划; 一、 指导思想; 养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良 好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导 我班学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实 效,形成我班特色,开创我我班养成教育的新局面,大力推进素质 教育。 二、工作目标; 1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌 待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲 公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高 学习效率,促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下, 较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、教育内容; 以小学生日常行为规范 、 小学生守则为标准,归纳学 生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四 方面,正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。 接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢” 。 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向 父母道别,说明去向。 吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的 长辈或客人说“请慢用” 。 关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主 动承担力所能及的家务劳动。 有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临” 、 “再 见” 、 “下次再来”等礼貌用语。 进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老 师说“再见” ,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。 上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊 “报告” 。 同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号。 参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听。 课前准备好学习用品,静待老师上课。 上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔 尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳。 上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重 点,积极思考,认真做笔记。 作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。 按时完成作业,做到独立、耐心、细致,及时改正错。 学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。 考试答题要细心、准确、书写规范。
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