2019 学年第二学期学校工作计划范文； XX 年，我校工作以“三个代表”重要思想和党的 xx 大精神为指导，以科学 发展观统领全局，认真贯彻落实上级业务部门的文件精神，坚持”以质量求生 存靠特色促发展”的办学理念，以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以 教学科研为先导，以科学管理和提高教师素质为保障，进一步加强“教风” 、 “学风” “班风”建设，不断创设适于教师综合素质提高、学生全面发展的和谐 育人环境，全面推进素质教育，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教 育教学新业绩。 二、工作策略: 工作思路:抓质量,促发展,创特色,求提高 工作作风:求实,求精,求深,求新 工作方法:日事日毕,周清月结 工作原则:一切为了学校的建设和发展,一切为了学生的进步和健康 三、工作目标: 1,学科建设 注意围绕特长抓竞赛,围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研,围 绕科研抓提高，使学科建设初步形成课堂有特色,常规有特点，科研有成果的良 好局面。 2,班级工作 初步形成自主管理,协调发展,诚信互助,全员提高的良好势 头 3,常规工作 规范 有序 高效 4,思想工作 以诚待人,以情感人,以理服人 5,总务工作 一切服务于学生,一切服务于教学 6,教师管理 培养教师的五种意识:服务意识,为人师表意识,廉洁从教意 识,教学质量意识,团队凝聚意识 四、工作任务和要求: (一) 、德育工作：齐抓共管，优化措施，提高实效。 1、坚持把德育工作放在首位 (1)、继续贯彻公民道德建设实施纲要,大力倡导”爱国守法,明礼诚 信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精 神和加强思想道德建设放到重要位置。开展教师职业道德建设活动，树立良好 师表形象。总结上年度师德教育的活动经验，树立典型。 (2)、加强教职工的思想教育工作。结合新形势和任务，结合本校实际， 培养教职工中开展主人翁精神，让教职工关注学校的发展和成长，全身心投入 到教书育人的本职工作中，保持良好教风和校风。 (3).、认真贯彻德育工作规程，继续实施长岭县中小学德育流程实施 细则 ，加强学生养成教育和法制教育。持之以恒地抓好小学生守则和小 学生日常行为规范的落实。在校内举办小学生日常行为规范和法律知识竞赛 活动。 2、继续加强校园文化建设。 继续坚持以创建人文校园为目标，提高学生在校园的生活质量。树立 “全面教育，全程教育”思想，创造良好的育人环境。学校要充分利用橱窗专 栏创设育人环境,。继续办好“红领巾广播站”和“少先队队报” 。充分发挥晨 会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报、少先队队报等的作用。继续开展以 读书为主要内容的“五个一百”活动。充分利用媒体，开展电影系列教育。结 合迎“奥运”开展丰富多彩的文体活动，培养爱国热情，树立民族自豪感。力 争做到教书育人，管理育人，环境育人。 3、充分重视班主任和少先队辅导员队伍建设。 切实提高班主任和辅导员的工作能力和理论水平。加强对各班级、中队 活动的监控与指导，努力提高班队的活动质量。通过美化班级活动，优化育人 环境，通过人人参与，人人动手，人人遵规活动，保持班级时时处处干净、整 洁、美观,使班容班貌有所改观，促进师生在班集体建设过程*同进步，让班 队成为学生快乐成长并能受到责任教育的乐园。继续实施我校的班主任工作 考核评估细则 ，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀 班主任(或优秀中队辅导员)。 4、开展有效的少先队活动。 精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动， 创造德育亮点，扎实抓好学生的法制教育、国防教育、心理健康教育、环境教 育、诚信教育、安全教育等专项教育。要通过升旗仪式、队干部培养等常规教 育，按照上级的有关部署，结合学校实际，有效地开展系列教育活动、主题大、 中队活动，结合传统节日如三八节、清明节、五一节、六一节、建党节等节日 开展丰富多彩的特色活动，提高活动实效。 5、与新课程改革紧密结合，充分发挥课堂教学主渠道作用。 .将思品与生活、社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结 合,充分挖掘学科教学中的德育因素，渗透思想品德教育。上好心理健康教育课， 搞好学生心理健康监测，加强爱国主义和社会主义教育.以为人民服务为核心, 集体主义为原则,诚实守信为重点,提高思想道德水准。 6、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。 多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家 长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。 (二) 、教学工作：转变观念，优化管理，提高质量。 1、 树立“质量就是生命”意识，向管理要质量。 以提高学生整体素质，在全面和全体上下功夫，从而切实地把有效的管 理落实在教学每一个环节的流程中。继续实行教学管理“十字”方针。(即：备 课要“深”;上课要“实”;作业要“精”;教学要“活”;手段要“新”;反馈要 “勤”;考核要“严”;批改要“细”;评价要“公”;负担要“轻” 。) 建立完善教师教学工作考核有关规定，坚持业务领导侧重包年组制度， 采取抓两头带中间的原则，抓好一年级良好班风的形成和毕业班纪律的管理。 中年级重点抓良好班风的形成。 制定好教学各项计划，按计划进行教学活动。加强过程的指导和检查， 学校、教导处要坚持进行不同层次的教学指导、业务检查和信息反馈，同时进 行教学指标量化管理，重奖轻罚，确保教学正常有序进行，从管理上保证教学 质量的稳定和提高。 2、抓好质量的同时，要做好减负。 这是提高教学质量的又一个方面。要把提高质量放在课堂教学的效率上， 作业练习的精心设计上和培优补差上。培优、补差工作一定要真抓实干，做到 思想重视，情感投入，要注重分层教学开展分层教育活动，探求有效方法和形 式，落实双基要求，努力提高教学实效，向 40 分钟要质量，避免题内损失题外 补。加强班级教学管理，制定班级间均衡发展规划，扶持好平行班级中的弱班， 缩小班级之间较大的成绩差异，保证优秀生，激励边缘生，优化特长生，带动 学困生，全面提高教学质量。 3、开展学生各项竞赛活动，为学生提供展示的舞台。 主要抓好学生数学、语文、英语等学科的竞赛活动。教导处制定方案， 各学科教师要抓好平时的辅导，力争取得较好成绩。 4、加强教学质量监测。 结合上级部门的有关教学质量监测，搞好校内平时、期中、期末各年级、 各学科质量监测，结合学校实际，改进监测手段和方法，进行多层次质量监测。 (三)、教育科研：敢于超越，狠抓关键，提高水平。 1、完善教科研常规。 每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有 序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计” 、 “教学课例” 、 “教育案例” 等评选，形成良好的教育科研氛围。 2、以课改为中心、以“双三课”为载体，深入进行教学研究和教育科研 (1)抓教研活动促科研水平提高 结合集体备课“五步走” ，继续开展学校、年级(学科)、个人“三级”备 课，和“三级”教研课活动。要把“说课、听课、评课”与“汇报课、优质课、 示范课”为内容的“双三课”活动同三级备课、三级教研课有机结合起来。在 充分发挥学科教研组的职能作用和骨干教师的教研带头作用的同时，业务领导 要切实深入各组参加研讨活动，提高集体备课、研究教材、交流经验等活动的 实际效果。.努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去.以课题 研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选,新课程论坛等活动, 全面提高教师的教育理论和教学业务水平.学科组长,年级组长和骨干教师要率 先垂范,做课改实验的领头人,青年教师要积极参与上级业务部门组织的各项竞 赛评比活动,提高自身的综合素质. (2)、抓课题的研究促科研成果转化 进一步加强实验课题的立项与管理工作, 每一位教师都要做教育教学研 究的有心人，充分发挥教师个人、集体方面的力量，立足本校，以教学研讨课 和各级各类教研活动为载体，采取集中教研和个人自学相结合的方式，不断解 决教学工作中的热点和难点问题。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研 究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量 务求实效相结合。加强研究过程的指导,注重材料积累完善.将继续抓好省级、 市级、县级三级课题的实验,力争本学期抓出成效,推出经验. 使教师逐步向 “科研型”转变