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肖像艺术教案教学课题1、肖像艺术课型新授本课题教时数:1 本教时为第 1教时 备课日期教学目标:认知目标:初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征,认识不同的艺术形式,了解课本中涉及的中外著名的艺术家。技能目标:能准确的描述和评价作品,会区分不同的艺术表现方法。情意目标:通过欣赏艺术作品中的人物,学习人物精神,适合渗透国际主义教育。教学重点、难点:重点:学习欣赏肖像艺术作品的方法,在教师的传授,引导下,对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。难点:对作品内涵的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。教学方法与手段:欣赏指导、探讨研究教学过程:教师活动学生活动设计意图准备:制作课件资料绘画用品:铅笔一、 初步欣赏、理解感受1、 认识理解肖像含义我请大家欣赏一些美术作品,说说他们有什么共同特点?揭示:这些都是肖形作品?2、 看书懂得肖像艺术的分类他们又有什么不同的地方呢?揭示:(1)绘画、雕塑(2)本课我们一起欣赏肖形艺术学生欣赏,认识肖形的含义。从作品中分析出造型形式的不同。开门见山,找到肖形的共同点。二、 探讨学习,合作讨论1、 选取一例,指导分析(1)怎样欣赏肖形艺术呢?先让我们来了解肖形艺术他的表达要点:(出示书本上的话,P2)以张卿子像图轴为例指导欣赏:A、给你的第一印象是什么?B、了解作品的背景资料。C、深入分析:你看到了人物怎样的在教师的引领下,学习欣赏方法。同桌讨论,个别发言,参与交流。教师引领,学习欣赏方法。教学过程:教师活动学生活动设计意图精神面貌?(2)小结分析要点:谈感觉、了解背景资料、深入分析2、明确探讨要点,分组讨论以课本上的例作为例分四大组分析。分组活动,选取图例讨论。三、 集体探讨,合作交流组织集体交流,教师适当补充。集体交流。具体资料见课件。培养合作能力,在探讨中,调动每个学生的积极性。四、 扩展补充,加深理解出示其他的作品,以学生为主,进行欣赏。学生欣赏。(1)艰苦岁月(乐观主义)(2)少女头像(幸福、甜美)(3)出他黄金路(快乐、高兴)(4)黄宾虹(矍铄,安详)感受艺术风格的多样性。进一步感受艺术表现形式与作品的和谐统一。五、 学习大师,临摹作品对比欣赏毕加索与学生的作品,说说学生的创造在哪里?学习大师的技术,添加自己的想法,完成一幅作品。培养动手能力。第二课时在前一节课的基础上,认真完成绘画,仔细涂上色彩。展示评点:看谁最接近大师,谁的想象力最丰富。学生作业。全体交流评点。培养绘画表现力。授后小记:
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