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化学肥料学习内容第十一单元 课题2化学肥料 第1课时 化肥简介 课型:新授课学习目标 1、了解几类化肥的主要成分及其功效;正确认识使用化肥、农药的利弊及如何合理使用化肥与农药;2、联系生产实际认识有关化肥农药的相关知识;学会辩证看待客观问题; 3、感受和体会化学知识的重要作用;保持和增强学习化学的强烈欲望;激发学习科学知识的热情。重点:氮、磷、钾肥及复合肥的主要成分和功效;难点:正确理解使用化肥农药的利弊;时间分配 导课 2 分、 自学新知15分 合作探究10分 小结3分 巩固提高10分学习过程学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)自学新知:1、自学引导(1)常见化肥的化学成分及其主要作用(2)使用化肥农药的利弊2、新知导读(1)农作物必须的营养元素有 等,其中 需要量大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料;(2)氮肥主要有尿素 、氨水 、铵盐如碳酸氢铵 氯化铵 ,以及硝酸盐如硝酸铵 和硝酸钠 ;氮肥哟促进植物茎、叶生长茂盛, ;磷肥有磷矿粉 、钙镁磷肥、过磷酸钙 等。磷肥可以促进作物生长,还可增强作物的 、 能力;钾肥主要有硫酸钾 、氯化钾 等。钾肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强 和 能力等功能;复合肥是指同时含有两种或两种以上的营养元素,常见的有磷铵 和 和 等;合作探究:1、结合当地实际,试说出你见到过或接触到的化肥有哪些?2、如何看待农业生产上使用化肥、农药?展示纠错:将上述合作探究的结果说出来与大家分享;本课小结:说说本节课你的收获有哪些?当堂检测:1下列化学肥料属于钾肥的是( )ANH4NO3BKOH CNH4HCO3DKCl2下列化学肥料属于复合肥料的是( )ANH4H2PO4 BK2CO3 CNH4HCO3 DCO(NH2)23下列氮肥中含氮量最高的是( ) ANH4NO3BNH4HCO3 CCO(NH2)2 DNH4Cl4有些水果在成熟期易发生裂果现象,果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡反应生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,该钾肥为( ) AKCl BK2SO4CK2CO3DKNO35下列化肥中,既能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿,又能促进作物生长健壮的是( ) ANH4NO3BKNO3CCO(NH2)2D过磷酸钙6尿素是一种高效氮肥,其化学式为CO(NH2)2,下列有关尿素的叙述正确的是( )A尿素是由4种元素组成的混合物B尿素是由CO(NH2)2分子构成的C尿素中氧、氮的质量之比为12D尿素中碳、氢元素的质量比为617将下列化肥按要求分类:氯化钾,硝酸钾,磷酸铵,硝酸铵,氨水,硫酸钾,尿素,碳酸氢铵,过磷酸钙,磷矿粉。(填序号) (1)属于氮肥的是 。 (2)属于磷肥的是 。(3)属于钾肥的是 。 (4)属于复合肥料的是 。8经测定某硝酸铵样品中含氮量为34.2%,样品中杂质不含氮,试计算该样品中硝酸铵的纯度为?作业:课本85页习题1、5题。导入方法: 化学知识源于社会生活,学好化学知识服务于生活。民以食为天,食物最初来源于粮食,保证粮食增产增收重要途径得施肥,有了化学知识作基础,人们就可以用空气、水、矿物质为原料制造出化学肥料。本节课就来了解常用的化肥和农药。自学新知:指导学生自学课本79-82页第一部分的内容,然后填写学案中的空格;合作探究:1、鼓励学生踊跃发言;2、辩证地看待:有利的是确保粮食增产增收,减少病虫害;不利的是大量使用化肥农药间接伤害人体健康;展示纠错:鼓励小组同学大胆发言,踊跃说出自己的看法和发现;本课小结:引导学生说出自己的学习收获,给予连接成知识体系;当堂检测: 1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、B 7、(1)(2)(3)(4)8、设所测定的硝酸铵样品的质量为M,则样品中氮元素的质量就是34.2%M。因为NH4NO3中N%=100%=35%所以样品中硝酸铵的质量为,那么样品中硝酸铵的纯度即硝酸铵的质量分数=100%=97%板书设计: 化学肥料一化肥简介二使用化肥农药的利弊 教学反思2
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