资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
化学肥料学习内容第十一单元 课题2化学肥料 第2课时 化肥的简易鉴别 课型:新授课学习目标 1、初步掌握氮、磷、钾三类化肥的简单区别;认识铵盐能与碱发生反应的性质进而掌握不同氮肥的鉴别方法;2、学会利用不同物质间性质上的差异来鉴别物质的方法; 3、感受和体会化学知识的重要作用;保持和增强学习化学的强烈欲望;激发学习科学知识的热情。重点:氮、磷、钾三类化肥的简单区别;氮肥的简易鉴别;难点:铵盐的性质及不同氮肥的鉴别;时间分配 导课 3分、 合作探究25分、 小结2分、 巩固提高10分学习过程学习过程学案(学习过程)导案(学法指导) 复习回顾:回顾上节课所学的化肥简介,思考并回答下列问题:1、常见的化肥有哪些?氮、磷、钾肥的主要作用各是什么?2、你怎么看待使用化肥与农药?合作探究:1、初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法(1)比较氮肥(碳酸氢铵、氯化铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)、和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性,归纳它们的性质填写于课本83页表中;(2)实验铵盐的化学相似性质,并以此探究上述氮肥、钾肥的不同、将探究结果填在课本83页表格中;(3)结合上述探究实验结果,归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法;2、结合课本83页资料卡片学习认识氮肥的简易鉴别方法,将相关的原理用方程式表示出来。把不懂的地方提出来。展示纠错:将上述合作探究的结果说出来与大家分享;本课小结:说说本节课你的收获有哪些?当堂检测:1.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是( )A、硫酸钾 B、硝酸铵 C、磷矿粉 D、氯化钾2.尿素、磷矿粉、氯化铵等3种化肥,按下列顺序的方法,能将他们区别开的是( )A、看状态、溶解性 B、溶解性、闻气味C、看颜色、与碱混合 D、闻气味、与碱混合3.氨水、碳酸氢铵、磷酸钙可以用哪种方法区别它们( )A、只看外观 B、溶解性 C、只与碱混合 D、只闻气味4.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号): A钾肥 B氮肥 C磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号): A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解硝酸铵化学式:NH4NO3净 重:50Kg含氮量:30%注意事项 密封贮存 防潮防晒 阴凉隔热 (3)硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的方程式为:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X, 则X的化学式是: ;施用该类肥料时,要避免与 (填“酸”或“碱”) 性物质混用,否则会减低肥效。作业:请你参与初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥,分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。第一步:称取五种化肥各10g,分别研细。第二步:取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:2NH4NO3_=_2NH32H2O;第三步:另取三种铵盐各少量,分盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式:NH4HCO3HCl=NH4Cl_;第四步:另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式_;第五步:取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是_,无明显现象的钾盐是_。导入方法: 引导学生回顾上节课所学知识:提出相关的问题检查学生对基础知识的掌握情况;合作探究:1、(1)教师演示实验并关注学生的认真观察;鼓励学生发言说出归纳出三类化肥的有关性质;(2)、教师演示实验,指导学生观察,思考探究得出的结论; (3)、发动学生积极思考,归纳出三类化肥的区别方法; 2、指导学生结合课本知识认知自学,鼓励提出不懂的问题;展示纠错:鼓励小组同学大胆发言,踊跃说出自己的看法和发现;本课小结:引导学生说出自己的学习收获,给予连接成知识体系;当堂检测: 1、C 2、C 3、A4、(1) 、B (2)、 A、C(3)、H2O;碱;板书设计: 化肥的简易鉴别一氮、磷、钾肥的区别方法二氮肥的简易鉴别 教学反思3
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号