,通史整合（十）,工业文明的前奏 近代前期的世界,目 录 contents,1,2,3,4,高考考什么 聚焦“三层面”（政治、经济、文化）,史况怎么样 解构“一图文”,高考怎么考 发掘“四个度”（宽度、深度、角度、长度）,高考达标检测,01,史况怎么样解构“一图文”,图定史实,文解特征,思想文化,经济,政治,文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗， 批判封建思想，起到了思想解放的作用；在三次思想解 放运动的影响下，欧洲的近代科学逐渐形成并得到发 展；蕴含人文精神的文学艺术逐渐兴起。,出现了资本主义萌芽，资本主义逐步发展到工场手工业 时期；伴随着新航路的开辟，世界市场的雏形开始出 现；伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。,在英、美等国，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展创造了前提条件。,02,高考考什么聚焦“三层面” (政治、经济、文化),新航路开辟、地理大发现、商业革命、价格革命,隐性时空,显性时空,在科学文化上,在外交上,在政治上,在经济上,新航路开辟推动了地理学革命、天文学发展，也推动 文艺复兴向更深更广的方向发展；在美洲等地发现大 批新的物种，也推动了生物学的发展,殖民扩张开始成为欧洲的历史潮流。欧洲国家逐步确 立了开放的、侵略性的外交体系，整个世界开始以欧 洲为中心,资产阶级开始参与或掌握政权。资产阶级、新贵族因 为掌握大量财富，开始要求政治权利，以便更大规模 赚取利润，革命和改革反过来又推动资本主义的发展,引起商业革命、价格革命，并加速资本原始积累。总的来说，资产阶级获取暴利，发展壮大，而封建阶级逐渐衰落,文艺复兴、美术三杰、文学三杰、实验科学、宗教改革、信仰得救,隐性时空,光荣革命、权利法案、责任制内阁、独立战 争、邦联制、联邦制、三权分立、法国大革命,隐性时空,英国资产阶级革命(16401688年),显性时空,美国独立战争(17751783年),法国革命历程(17891870年),法制化,创新性,渐进性,延续性,英国政治制度的不断变化与法制化进程密切相关,如君主立宪制、责任制内阁、两党制都具有开创性,1689年确立议会权力高于王权原则；1721年形成责 任制内阁；1832年工业资产阶级分享政治权利；19 世纪中期以后选举权逐步扩大到普选,从大宪章到权利法案，从英国的早期内阁的形成到责任制内阁的完善,“海上马车夫”、三次英荷战争、英法七年战争、“日不落帝国”,隐性时空,影响,内容,背景,反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系，促进了资本主义的发展,主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，实行对外贸易垄断，通过提高关税税率及其他贸易限制来保护国内市场,(1)15世纪末，资本主义开始萌芽和成长，资产阶级迫切需要资本原始积累,(2)新航路开辟后，世界市场逐渐形成，国际贸易不断发展,(3)随着中央集权的加强，西欧出现了众多的民族国家,(1)对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化,影响,资本主义刚刚在欧洲兴起，当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义,原因,以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径；殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据非洲、美洲等地区,特点,(2)对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展,(3)对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉美地区的落后；殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，有利于殖民地的发展进步,(4)对国际关系：由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争,启蒙运动、“理性王国”、社会契约、经典力学、康德、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭,隐性时空,思想方面,政治原因,经济原因,人文主义和理性精神解放了思想，推动了近代科技迅速发 展。文艺复兴、宗教改革和资产阶级启蒙运动，宣扬人文 主义和理性精神，解放了思想，推动近代科技迅速发展,资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路。三次科技革命贯穿于近现代资本主义发展史中，每次科技革命既促进了社会生产力的迅速发展，也对资本主义的政治变革起了推动作用。反过来讲，政治革命又为科技革命发展创造了良好的条件。可见，资产阶级科技革命与政治革命在互动中前进。(注意两者之间的相互关系),资本主义工商业的成长需要科技知识，这在客观上刺激了技术的发展，同时也为近代科技的发展提供了工具和手段。因此资本主义工商业的成长是近代自然科学创立发展的社会前提,影响,特点,科学革命彰显了理性的价值，破除了迷信和盲从，推动了科学主义的世界观的形成。对自然规律的重大发现激起了人们探索社会规律的热情，启蒙运动随之而起,科学革命形成了重视经验事实的理性化的思维传统，观察、实验、分析和综合成为发现规律的基本方法,03,高考怎么考发掘“四个度” (宽度、深度、角度、长度),解选择题,要合“题”又合“理”,注重 唯物史观,考查 方式灵活,强调 必备知识,辩论地看待新航路开辟的影响以及早期殖民扩张对殖民国家和殖民地国家所带来的双重影响。,以柱状图作为命题的材料依托，信息直观、清晰。,近代西欧国家的殖民扩张的手段(殖民掠夺、奴隶贸易等)。,切入点“新”,考查点“全”,大多数考生固化思维，认为权利法案颁布后，英国国王就处在了“统而不治”的地位，而实际上这是一个渐进的过程，此题就是反其道而行之，引导学生深入认识英国君主立宪制的确立过程。,国王、议会、责任内阁制、两党制、权利法案等英国立宪政体的重要组成部分用一题巧妙连接，考查可谓全面。,体现 区分度,考查 老考点,创设 新情境,此题是“熟悉中考熟悉”的典型代表，答案直接源 于教材，体现了高考梯度设题，选拔人才的功用。,美国1787年宪法所赋予的总统权力。,美国政治制度运行机制中一个典型的历史现象：总统解职内阁成员。,角度 转换之妙,情境 设置之巧,题目考查的是思想传播的氛围，而非传统的“启蒙思想的内容、影响”等，独特的视角体现了高考命题之妙。,沙龙聚会，一个信息交流、思想交锋、集体批判、讨论学术的场所。以此创设情境，更易让考生置身其中去思考问题，彰显命题之巧。,注重 回归现场,强调 主干知识,以18世纪中叶英国内阁成员的发言为依托 创设情境，带着问题设身处地去分析问题。,英国君主立宪制中君主“统而不治”的真正含义。,链接 时政热点,强调 历史解释,突出 知识综合,美国经常以人权问题企图干涉中国内政。,通过美国1787年宪法中众议院名额的分配，认识其局限性。,将美国1787年宪法与独立宣言的内容加以联系。,强化 论从史出,文史 色彩浓厚,情境 设置陌生,对材料中国民公会的性质可从政治理念上进行阐释，即代表了革命中全体人民的利益。,以雨果的小说九三年为背景材料，阅读时应抛开史料的文学成分，认识其本质，如国民公会代表的广泛性和平民化、职能的权威性与大众化等。,以教材中未重点涉及的法国大革命的史实创设情境。,渗透 社会热点,注重 唯物史观,命题 角度新颖,佛罗伦萨的教堂建设问题，与现在提倡的“权为民所用”“为人民服务”的服务型政府理念相一致。,强调社会存在和社会意识之间的关系。,不是考查文艺复兴的成就，而是文艺复兴的背景。,答主观题,要析“材”又扣“本”,NO.2,ITEM,法国大革命推翻了君主专制制度，宣传了人人平等以及民族主义思想,法国大革命更加促进了启蒙思想的传播，宣传了其民族思想主张,法国大革命的纲领性文件人权宣言以欧洲启蒙学者的思想为基础制订，揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度。这一点需要考生调用初中所学知识回答，这也提醒我们思考问题一定要视野开阔，调动一切与之相关内容，不能局限于材料本身,君主专制制度被推翻，人民主权国家的诞生，标志着社会等级制度被废除,实现民众的自由、平等、民主,共同点：二者都追求平等与民主,人人平等，实现民主共和,反对帝国主义侵略，实现民族独立,盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略,不同点：法国主要是反对国内的君主专制与独裁；国民党“一大”宣言则强调的是反对帝国主义侵略,人民主权，抨击君主专制,启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想,抨击君主专制，倡导民主平等,法国社会的主要矛盾：封建专制与人民大众的矛盾，推翻专制统治，实现人民主权是主要任务,君主专制、独裁,国民党“一大”是在中国共产党和苏俄的帮助下召开的，受到了中国共产党和苏俄的影响,中国国民党第一次全国代表大会宣言(1924年),帝国主义侵略让民众生活在水深火热之中，民不聊生,其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余,当时中国社会的主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾，打倒列强，除军阀，实现民族独立是主要任务,帝国主义侵略让民族经济无发展之地,其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能,情节五,情节四,情节三,情节二,情节一,宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，通过自己阅读圣经无师自通,鲁滨逊凭借自己的智慧和力量“过得很富裕”,鲁滨逊去非洲贩卖黑奴,鲁滨逊在巴西开办种植园,鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地,西欧早期的殖民扩张与掠夺,情节一、二、三,掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行为。,是资本主义发展原始积累的重要手段。,拓展了资本主义世界市场，使越来越多的国家纳入资本主义世界体系，促进了世界一体化。,从殖民地掠夺的大量财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展，但对亚、非、拉美等殖民地带来了灾难性的影响，但客观上促进了这些地区生产和生活方式的变化，有利于殖民地的发展进步。,文艺复兴与宗教改革所体现的人文精神,情节 四、五,文艺复兴：强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，揭示禁欲主义对人性的扭曲。,宗教改革：主张信仰得救，实际上是否定教皇的权威，使人民获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩。,谢谢观看,