新课标考试目标科学探究（过程、方法与能力）3科学探究3提出科学问题3进行猜想和假设3制定计划、设计实验3观察与实验，获取事实与证据4检验与评价5表达与交流7生命科学7主题1生命系统的构成层次7单元1观察多种多样的生物7单元2细胞8单元3种群、群落、生态系统、生物圈9主题2生物的新陈代谢11单元1绿色植物的新陈代谢12单元2人体的新陈代谢13单元3其它生物的新陈代谢16主题3生命活动的调节16单元1生命活动的调节16主题4生命的延续和进化18单元1植物的生殖与发育18单元2人类的生殖与发育18单元3遗传与进化19主题5人、健康与环境20单元1人体保健20单元2健康与环境22单元3人类与生态环境23物质科学24主题1常见的物质24单元1物质的性质24单元2水27单元3空气28单元4金属32单元5常见的化合物34单元6常见的有机物37主题2物质的结构37单元1构成物质的微粒37单元2元素39单元3物质的分类39主题3物质的运动与相互作用42单元1常见的化学反应42单元2运动和力46单元3电和磁52单元4波58单元5物质间的循环与转化62主题4能与能源62单元1能的转化与守恒62单元2能源与社会69地球、宇宙和空间科学71主题1地球在宇宙中的位置71单元1星空四季71单元2太阳系与星际航行71单元3银河系与宇宙72主题2人类生存的地球74单元1地球74单元2地形与地壳的运动75单元3土壤的76单元4地球上的水体77单元5天气和气候78科学、技术与社会的关系79主题1当代社会重大课题79单元1环境与资源80单元2现代农业与基因工程83单元3通信与交通83单元4材料84科学探究（过程、方法与能力）科学探究提出科学问题1、从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题2、领会提出问题的途径和方法3、理解提出问题对科学探究的意义进行猜想和假设1、根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想2、通过思考可检验的猜想或假设3、对探究的方向和可能出现的实验结果进行猜测与假设4、理解猜想和假设在科学探究中的作用制定计划、设计实验1、针对探究的目的和条件，根据相关的实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图。2、分析影响实验结果的主要因素，对所研究的问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类。3、将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和需要（观察什么）。4、理解制定计划和设计实验对科学探究的意义。观察与实验，获取事实与证据1、说明事物具有可辩识的特征和属性2、能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜）进行安全操作。3、依某一属性（或规则）进行有计划的观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察，能针对变量的性质，采取合适的测量策略。4、会记录和处理观察、测量的结果。5、理解实验对科学探究的作用。检验与评价1、将证据和科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。2、能区别和预想不一致的的现象，并作出简单的解释3、对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠。或解释证据是否充分支持结论。4、对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议。表达与交流1、对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的的、科学概述。2、运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果。3、理解表达和交流对科学探究的意义。生命科学主题1生命系统的构成层次单元1观察多种多样的生物1、观察微生物1)a.结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。2)b.会使用放大镜、显微镜观察生物单元2细胞1、细胞基本结构1）b.会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图。2）b.概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构。（光学显微镜水平）3）c.用细胞的结构模型解释某些生命现象2、细胞与生命活动1）a.知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位2）b.说明细胞的分裂及意义。3）b说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。单元3种群、群落、生态系统、生物圈1、生物的分类1）b.理解分类是依据一定的特征逐级进行的2）a.识别分类的依据。2、生物与环境1）a.识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）2）b.说明生物对环境的适应性。3、生态系统1）b.概述某一具体生态系统的组成成分、结构和功能2）c.应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题。4、生物圈1）a.知道生物圈是地球上最大的生态系统。2）a.感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性。主题2生物的新陈代谢单元1绿色植物的新陈代谢1、无机盐对植物生长的作用1）a.对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构。2）a.知道缺失氮、磷、钾等矿物元素对植物生长的影响3）b.描述植物对水分和无机盐的吸收、利用、和散失过程2、绿色植物的新陈代谢1）b.概述绿色植物的光合作用及其重要意义。 2）a.描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程。3）a.知道植物光合作用和呼吸作用的区别4）b.知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理。单元2人体的新陈代谢1、人体的消化1）a.描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程2）a.列举消化酶在人体消化过程中的作用3）b.说明酶在生命活动中重要作用2、人体的呼吸1）a.描述人体呼吸时气体交换的场所和过程2）a.知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件3、人体人血液和循环1）a.描述人体心脏、血管的结构以及血液循环。2）a.知道血液的主要组成及其功能3）a.知道骨髓造血的功能4）a.描述人体ABO血型与输血4、尿的生成和排出描述人体内尿的形成和排出过程单元3其它生物的新陈代谢1、其它生物的代谢1）a.知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点。2）a.知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点2、新陈代谢中物质和能量的变化1）c.概括生物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化。主题3生命活动的调节单元1生命活动的调节1、植物的感应性1）a.列举植物的感应性现象2）a.描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程2、人体生命活动的调节1）a.知道人体神经系统的结构和功能2）a.列举激素对人体生命活动调节的作用3）b.以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。主题4生命的延续和进化单元1植物的生殖与发育1、植物的生殖方式1）a.列举绿色植物的生殖方式2）a.知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用。2、植物的发育1）a.识别花的结构2）a.描述果实和种子的形成3、a.知道种子萌发的过程和必要条件。单元2人类的生殖与发育1、人类的生殖1）a.知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程2、人体的发育1）a.描述人体发育各阶段的生理特点2）c.知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观3、动物的生殖与发育1）a.列举动物的生殖方式2）a.列举动物克隆技术的进展单元3遗传与进化1、遗传与变异1）a.识别遗传与变异现象2）a.列举遗传和变异在育种方面的应用3）a.列举优生的重要性2、遗传物质1）a.知道遗传物质的2）a.知道DNA、基因、染色体的关系。3）a.列举基因的作用3、生物的进化1）a.列举生物进化现象2）a.知道达尔文进化论的主要观点主题5人、健康与环境单元1人体保健1、人类的健康1）a.知道健康的概念2）a.识别人体特异性免疫和非特异性免疫。3）a.描述计划免疫和人工免疫。4）c.结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点5）c.结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。2、人类常见疾病1）a.知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防。2）a.列举常见的遗传病。单元2健康与环境1、传染病1）a.知道常见传染病的特点2）a.列举常见的传染病3）a.描述传染病的传播三环节及其预防措施。2、防毒与急救1）a.知道环球毒物和防毒的措施2）a.列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法单元3人类与生态环境1、人口问题1）b.说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果2、生态平衡1）b.结合实例，解释生态平衡的现象和意义3、保护生物多样性1）列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。物质科学主题1常见的物质单元1物质的性质1、物理变化与化学变化1）a.描述物理变化及化学变化2）b.区别物理变化与化学变化2、物理性质与化学性质1）a.识别物理性质与化学性质2）c.应用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象3、物质的密度1）b.概述物质密度的含义2）a.知道密度是物质的一种特性3）c.应用公式m/V进行简单计算4）b.用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度4、熔化和凝固1）a.识别熔化和凝固2）b.绘制晶体熔化曲线3）a.描述晶体熔化和凝固过程的特点4）a.知道晶体与非晶体的主要区别5）a.道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为05、沸腾1）a.知道沸点的概念2）a.描述沸腾过程中的特点3）a.知道沸点的含义6、溶液、悬浊液和乳浊液1）b. 区别溶液、悬浊液和乳浊液2）b.说明溶液的特点7、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表1）a.知道溶液的组成2）b.区别饱和溶液和不饱和溶液3）a.列举影响物质溶解的一些因素4）a.描述物质溶解的含义（不要求溶解度的计算）5）a.会查阅溶解度表和溶解曲线单元2水1、水的组成和主要性质1）a.知道水电解后的产物，描述水的组成2）a.描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）3）a.举例说明水对生命体及对经济发展的的影响4）a.知道水是良好的溶济，并能列举其它常见的溶剂2、溶质的质量分数1）b.说明溶液中溶质质量分数的意义2）c.应用公式：溶质的质量分数*100%进行简单计算3）b.按要示配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤和方法3、水污染1）a.知道水污染2）a.列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）3）a.水体水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识单元3空气1、空气的主要成分1）a.列举空气的主要成分2）a.举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用2、大气