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资源描述
大连市第二中学学校工作计划(2010-2011学年第二学期)指导思想指导思想:以全国和省市教育工作会议精神为指导,全面落实大连市加快教育改革和发展行动计划(2011-2013),坚持“以学生发展为根本,以质量求生存,以特色谋发展”的办学理念。立足学校实际,着眼长远发展,科学管理、依法管理、精细管理,以更高的目标,更务实的态度,更有力的措施,努力让学校、教师、学生在新的起点全面发展,早日实现 “环境一流,管理高效,校风优良,特色明显”的办学目标。工作目标1、学校管理:进一步规范学校管理,各部门要有计划和总结,工作和档案材料同时结束,完善学校各项管理制度、进一步加强年级、教研组、备课组建设,各部门制定和落实精细化管理细则,。2 、队伍建设:通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任意识、领导能力,提高学校整体管理水平;通过校本培训,逐步提高教师的专业化水平;加强师德建设,做到教书育人,为人师表,增强教师的责任意识,实现全员管理。3、德育工作:坚持育人为本、德育为先,加强学生纪律教育和文明习惯养成教育,形成良好的班风和校风;探索德育工作新思路,提高德育实效性。4、教学工作:通过学校家庭社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性,培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。狠抓教学常规,实行精细化管理,实现有效教学。5、特色办学:以科研项目为引领,以社团和特长班为抓手,以艺术特长班建设为重点,按照我校三年发展规划,围绕“尊重个性,培养特长,创造适合每一个学生发展的教育”的工作要求,积极创建“特色学校”。6、环境建设:以校园改造为契机,全面改善办学条件;加强校园文化建设,形成良好的育人氛围;做好校产的管理和维护,做到环境育人。具体工作与措施一、队伍建设干部队伍:改变观念,增强责任,提高水平。1 、加强学习。通过学习国家和省市中长期改革和发展规划,学习相关法律法规,教育教学理论,掌握教育发展趋势和任务,切实提高执行教育法律法规的意识和自觉性,提高教育教学理论水平。实行统一学习和自学、走出去和网上学习相结合。2、及时反思、总结,不断提高管理水平。工作中要求真、务实、 敢于碰硬,抓住重点,理清思路,计划周密,有条不紊,每周进行一次工作总结。3 、增强责任意识、大局意识、服务意识。对本职工作要有高度的责任感,经常深入实际,对自己所负责的工作要定期检查,发现问题及时处理或上报。注意工作方式和方法,不断增强工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,增强各部门的协作意识。努力解决群众工作中遇到的各种困难,保障教育教学各种正常需要,真正树立起领导就是服务的思想。4、提高工作的执行力。各项工作要有计划或方案、有实施、有检查、有总结,凡是学校布置的工作就要很认真的落实下去,并及时反馈,安排专人检查督促各项工作完成情况。5、要有创新意识。克服思想上的惰性,不安于现状,求新求变,通过创新来提高工作效率和工作的规范性。教师队伍:盘活资源,以师为本,全面提升1、引导广大教师自觉学习全国省市教育工作会议精神,认清当前教育工作的形势和任务,明确自己的职责,努力把自己打造成为受学生爱戴、让家长满意的教师。2、继续抓好师德建设,增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。继续开展“教学相长活动”,组织丰富多彩的工会活动,关心教师的身心健康,充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。3、积极开展切实有效的教学活动,提高教师的业务素质和业务能力,本学期继续开展一人一堂教学录像课活动,课后自己要写出课堂分析,举办青年教师教学大赛,评选校园名师,名师上示范课。4、举办教师论坛,为教师成长提供空间和平台,通过改变论坛的形式和内容提高针对性和实效性。5、通过课题研究提升教师业务水平。加强课题的过程管理,加强内外交流与辐射,及时捕捉、归档课题材料,注重过程,注重资源共享,确保课题研究良性发展;重点打造国家级课题,形成特色;做好青年教师课题结题答辩。6、盘活资源,做实教师培训。走出去、请进来积极为教师创造学习机会,重点安排班主任、美术教师、高三备课组长外出学习,实行教师外出学习汇报制度,充分利用学习资源,努力达到一人外出学习,全组共同受益的目的;组织教师业务考试,重点考近几年高考试题和选修课内容试题。7、按教育局的统一布置做好岗位聘任工作。8、完善教师档案管理,优化教师评价体系。在新课程方案实施背景下,对教师的课堂教学、职业道德、教研能力及对学生的管理和指导能力进行综合评价。建立教师电子档案,逐步实施对教师教学工作的过程性评价。继续做好期中、期末学生评教工作,同时注重从评教标准、组织形式和反馈方法上进行改进,加强师生之间的有效沟通与交流,构建和谐的师生关系。(考勤、教学相长、成绩、各种成果、平时考核结果) 二、德育工作:强化管理,勇于创新,重在实效。1、加强德育队伍建设。本学期要加快班主任的专业化成长,特别要加强对年轻班主任和青年教师进行班主任业务培训。形成独具特色的班主任培养机制。在校园网上建立班主任教育资源库,实行主题班会素材预报制度,通过外出学习、班主任例会、领导谈话、教师论坛、经验交流、主题教育设计展示、班团会系列观摩、教育案例解析(编辑成册)、班级工作全景展示等活动,为班主任提供成长平台,开拓成才、成名的空间,形成一支以名班主任为引领,素质一流的班主任团队。 2、强化德育工作机制。建立德育管理体系,明确管理责任,保持各项管理连续性。强化以年级组管理为核心的“四线”校园德育工作机制,即以校长分管校领导年级组(政教处)班主任(值周教师、年级干事)任课教师为主体的“常规管理主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展;以校长分管校长教务处教研组备课组学科教师为主体的“课堂渗透德育和课堂管理主线”,把德育渗透到学科教学活动之中;以学生会、团委班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”,完善“学生值周”制度,发挥学生主体的自觉能动性。以校长、党总支书记政教处、教师值周队、值班领导学生值周队为主体的监督检查主线,监督检查各年级德育工作完成情况。层层落实责任,做到机构和人员职责分明,定期总结研讨德育工作中出现的问题,及时制定解决问题的计划和措施。3、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念,把全员管理落到实处,实行“首遇负责制”(遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督),“课堂责任制”(谁课堂谁负责),“德育导师制”(每名任课教师带两名问题生,每周谈话一次,每学期要向年级汇报一次,每学期和家长沟通一次,政教处制定细则),真正实现全员育人,全员管理。4、加强班集体和学生群团组织建设。以德育量化考核和各级“三好班级”评选为抓手,在班级奋斗目标、班级学习风气、班干部的选拔和培养、班级活动、班级环境建设等方面开展工作。要充分发挥学生的主体作用,通过班干部队伍的民主选举、竞争上岗,加强学生干部的指导和培训,推进学生管理工作的民主化,增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识,引导他们自主参与班级管理和学校管理。在班级学习风气养成上提倡从具体事做起,从小事做起,例如每天上下学背10个单词、每天向同学或老师问2个问题,每天进图书馆或到阅览角阅览报纸杂志等。团委和政教处要加强对学生干部的管理和教育,定期召开总结会和培训会,规范他们的行为,指导工作开展方法,团委要对入党极积分子进行跟踪培养。5、抓好日常行为规范养成教育。充分利用升旗仪式、班会课、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地,大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设,将各项规章制度真正落实到实处,通过政教处、教师值周队、学生值周队、年级加大各项督查、检查力度,维护学校正常的教育教学秩序,创设良好的校园氛围。 6、开展德育实践与创新。德育实践要围绕爱国主义教育、集体主义教育和养成教育、诚信教育的核心内容展开,精心设计德育活动内容,以活动为载体,强化体验教育,进行多种多样的德育实践:组织开展感恩教育(班主任)、文明礼仪教育(仪容仪表)、责任教育、诚信教育(考试纪律教育)和生命教育等活动,积极推进德育系列化教育。重视身边榜样的宣传,让德育有真情实感(李世强及同学、新老校友都可以宣传或到校做报告)。突出心理健康教育,完善学校心理健康服务体系,建立心理危机干预机制,帮助出现心理危机的学生解决心理问题。积极开展以爱心奉献、服务社会为宗旨的社区实践活动,逐步实现社会实践和社区服务的制度化、规范化和特色化,总结并推广义工活动经验。做好学生的思想工作,特别是毕业班学生思想工作,教育学生正确对待升学竞争,正确面对学习压力。利用各种传统节日例如植树节、青年节、清明节、端午节等弘扬传统文化,提高使命感。组织好春游军训辩论赛(辩题要贴近学生生活、贴近社会实际)等活动,总结春游开展经验(学生综合素质展示日、体验日),探索德育工作新思路,以创新主题班会为突破口,充分利用现代教育技术,创设教育情景,提高德育实效(每人设计一个班会)。7、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会,通报学校办学情况,商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过开放周、家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为学生健康成长营造良好的发展环境。8、关注特殊学生(后进生、学困生)。定期召开特殊学生座谈会,建立后进生档案,实行定期家访制度;加强对贫困学生的关心,要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。9、加强校园文化建设。开展丰富多彩的校园文化活动,活跃学生身心健康。克服困难开展好社团活动,办好文化长廊 、走廊、教室的板报,管理好各楼层的图书角,开放学校图书馆。10、加强平安校园建设。坚持“预防为主,安全第一”的创建平安校园工作原则,贯彻落实和实施安全条例,建立安全预警系统,时刻做到警钟长鸣,把安全演练做实,严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生,确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时,重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。继续实行封闭式管理,加强中午校门的管理,禁止学生在校外订餐(极个别情况学校发订餐卡)。加强法制教育和安全教育,推行对学生进行自护自救知识培训教育,增强学生的法纪意识,提高学生的自我防范能力。11、落实精细化管理,班主任的日常管理、学生动态掌握、家庭情况掌握,中层领导对班级情况、特殊学生都要了如指掌。12、团委和学生会编辑校报。三、教学工作:深化课改,精细管理,有效教学。1、扎实推进课程改革。严格执行辽宁省普通高中课程改革实施方案,牢固树立以学生发展为本意识,按标准开足开齐课程和课时。立足校情,努力促进校本课程和研究性学习的开发,并努力形成一批具有二中特色的项目。(1)加强学分的管理, 严格执行大连市第二中学学分管理规定,学校所开设的课程都要有学分,没有达到学习时间和考试或考核不合格的没有学分,没有得到学分的要在校内公示。(2)严格执行国家课程计划,重视学业水平测试,制定相关课程计划和复习方案,明确教师责任,学生学业水平测试合格率要达到100%。(3)进一步完善综合素质评价方案,学年末完成综合素质评价手册填写。(4)研究性学习要注意过程规范、培养典型,收集成果。(5)社区服务要抓重点项目建设、不断创新内容和形式、提高育人效果、重视档案材料整理。(6)校本课程要保证重点课程开发的连续性、原始材料的保存和整理(编辑成册),为市校本课程评选做准备。2、抓实抓细教学常规。通过抓教学常规来实现有效教学,在教学的五大环节做实做细:备课,要符合学情,教案要有课堂设计,重点难点等教学环节要有体现,教学内容要和教案相统一;集体备课要注意课堂设计、难点突破、教学方法和学法指导,学校要继续抓集体备课后的交流和教学进度的统一,提倡教师编写学案,学案成熟的经学校同意可以尝
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