语文园地,1.读一读:读“交流平台”,明确交流的话题;认读“标牌”;诵读“日积月累”。 2.说一说:对照流程图,照样子口头介绍一次手工活动的过程。 3.写一写:读“词句段运用”列举的两段话,找出共同点,再照样子写一写。,剪纸,对折,画,剪,展开,都是围绕一个意思来写 第一段写了来来往往、形态各异的人 第二段写了桥面石栏上精美的图案 示例:体育中心到处都是锻炼身体的人:有的打着乒乓球,有的踢着足球,有的在跳跃投篮,有的慢悠悠绕着花坛走,有的急匆匆迈开步子赛跑。,读“词句段运用”的内容,再完成练习。 1.选择一样手工活动,写出流程图,再口头介绍手工活动的过程。 捏泥娃娃 剪纸 拼装玩具 编花绳 做贴画 ( )_ 2.“词句段运用”第二部分中的两段话有什么共同特点?分别写了什么内容?用上“有的有的”照样子写一段话。 _,shu,y,k fi,yu,fi,mo,1.认一认,给加点的字注音。 ( ) ( ) ( ) 税务局 防疫站 咖啡屋 ( ) ( ) ( ) 阅览室 废品收购站 农贸市场 2.照样子,在括号里填上合适的词。 (1)( 骑 )马 ( )毛驴 ( )独轮车 (2)(热闹)的街市 ( )的图案 ( )的水花,.,.,. .,.,.,.,3.照样子,连一连,再读一读。,赵州桥,赵州桥非常美观,精美的图案,活灵活现,各种各样,来来往往,形态各异,画上街市的热闹,4.按“交流平台”内容填空。 课文中有很多段落,围绕一个意思把这段话写得很清楚。如_第3自然段,为了写清楚“_”,详细介绍了桥面石栏上_,把各种姿态的龙写得_。 一幅名扬中外的画第3自然段,写了_的店铺,还写了_、_的人,清楚地写出了“_”。,