品 味 语 言,“情动于衷而言于外” 毛诗,（一）句式,（1）听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔那冷雨。,短句，参差跳跃，简洁干脆，具有珠落玉盘的效果 。,（2）雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。,长句，一气呵成，层层递进，表现出雨的连 绵不断，表达了丰富的内容，气势非凡 。,（3）雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆 江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也 下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷 咕咕的啼声。,此处作者刻意将文句拉长，造成文字稠密、意 象繁富的效果。透过阅读，雨如回忆的音乐，带 领读者领略了江南与四川不同的雨中即景。 诗化的长句，表现出雨的绵长细密和作者绵绵 不断的思乡之情。,叠词，表现了雨的 形态、气势、声 音，把雨的质感充 分写出，读来仿佛 有雨声的音韵之美。,先是料料峭 峭，既而雨季开 始，时而淋淋 漓漓，时而淅 淅沥沥，天潮 潮地湿湿， 雨里风里，走 入霏霏令人更 想入非非。,叠词： a.音节美，音乐美 b.增强感情、形象,（二）叠词,雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而 温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于 视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在 鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重 轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐 潺潺泻下。,视觉、触觉、听觉相互交融，造成浑然一体的 心象。这种通感技法，使“雨”的形象更加鲜明 生动，给人以新颖奇特的美的感受。能够激发 我们丰富的联想和丰富的审美情感。,触觉,视觉,听觉,（三）修 辞,“下湿布谷咕 咕的啼声，雨 是潮潮润润的 音乐，下在渴 望的唇上，舐 舐那冷雨。”,“啼声”、“音乐”是听觉范 畴，文中却诉诸于触觉“湿” 、“潮潮润润”，别出心裁 的写雨“湿”了布谷的啼声。 运用通感委婉含蓄的表 达作者在雨中回忆江南， 思念家乡却又归不得的凄 楚的内心感受，雨“下湿布 谷咕咕的啼声”，也下 “湿” 了作者思乡的心田。,千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶 纷纷飞走，飞入历史的记忆。,使用拟物、比喻手法，形象 地表现了古屋渐渐消失的情景，蕴含着作者惋惜惆怅的心情。,“只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再”。 这是间接引用，糅合了四位诗人诗句中的意境： “为报先生归也，杏花春雨江南。” -（元）虞集 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村” -（唐）杜牧 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新” - （唐）王维 “此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门” -（宋）陆游,本文多处引用或化用古典诗词入文。有什么作用？谈谈你的理解。,文章运用古典诗文拓展了散文的思维空间。,作者将原汁原味的唐宋诗歌组接在一起， 引读者自然地进入古典的情境，而又从另一 扇现代情感的门庭里走了出来。古典诗词的 巧妙引用，既对文章的意境营造起到了画龙 点睛的作用，也增加了文章的艺术底蕴。,语言特点,1.句式长短变化灵活多端。 2.大量叠音词的使用，增强了散文的 节奏和韵律，使描写十分细腻。 3.在修辞上，大量使用比喻、通感等 手法，恰当地烘托出思想情感。 4. 化用古典诗词，营造意境，增强文章艺术底蕴。,