下面展示的是我的微课，学习目标是让学生通过微课学习，了解调查报告的概念、作用、种类及特点，初步掌握调查报告的格式、内容和写法，模仿拟写调查报告。重点是学生们清楚地了解调查报告的写作格式。 我把录制好的微课，上传到班级交流平台我的博客“e趣堂”中，学生们可以查看在微课资料库，进行自主学习，有不懂的地方可以师生在线问答。通过这种途径，可以节约很多课上的时间，并把课堂和课下相结合起来，帮助学生达到预习和自学的目的，为接下来的语文综合实践活动做好充分的准备。微课这种形式，信息量大，不受时间空间限制，是解决学生学习重点难点问题的很好的途径。但是由于学生刚刚接触这样的形式，还没有完全学会使用，所以有的学生虽然看了，但是感觉没有达到与预期的效果。今后我将尝试让学生边看边做记录的方式，强化微课的效果。