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走进中国民歌,浙江省温州市平阳县职业教育中心,殷小红,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,走进中国民歌 ,说课流程,审美,情感,兴趣,教材的地位作用,学生 特点,学情分析,说教学目标,说重难点,对比教学法,情境模拟法,设疑置问法,欣赏感知法,表演体验法,讨论探究法,情境导入.激发兴趣,师生互动.处探民歌,愉悦体验.总结特点,走南闯北.感受差异,老歌新唱.韵味体验,感悟民歌.情感升华,一 情境导入.激发兴趣,二 师生互动.初探民歌,我所熟悉的中国民歌,谈谈什么是民歌,唱唱你熟悉的民歌,三 愉悦体验.总结特点,哄宝宝睡觉 人民群众 口头传唱 通俗易懂,生活实践 人民群众 口头传唱 通俗易懂,面对家乡 人民群众 口头传唱 通俗易懂,四 走南闯北.感受差异,四 走南闯北.感受差异,五 老歌新唱.韵味体验,六、感悟民歌.情感升华,走进中国民歌,特点,民歌:生活、劳动人民、民间的歌,口头性,集体性,短小精悍,风格色彩,生活习俗,自然环境,语言习惯,审美 兴趣,恳请指教! 祝您一切顺利!,
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